一位同学设计了一个风力测定仪(如图所示)，O是转动轴，C是金属杆，下面连接着一块受风板。无风时，它是竖直的。风越强，OC杆偏转的角度越大。AB是 一段圆弧形电阻，P点是金属杆与弧形电阻相接触的点，电路中接有一个小灯泡，测风力时，闭合开关S。通过分析可知：金属杆OC与弧形电阻AB组合在一起相当于一个{#blank#}1{#/blank#} ，观察{#blank#}2{#/blank#} 可以粗略地反映风力的大小。

①减小第二个斜面的倾角，小球在该斜面上仍然要达到原来的高度。

②两个对接的斜面，让静止的小球沿一个斜面滚下，小球将滚上另一个斜面。

③继续减小第二个斜面的倾角，最后使它成水平面，小球将沿水平面做持续的匀速直线运动。

④如果没有摩擦，小球将上升到原来释放的高度。

（1）划线部分这属于科学探究的 {#blank#}1{#/blank#}步骤。于是 她设计了一个实验来探究；

设计实验：

①在A（瓶内无脏物），设计A瓶实验的目的是{#blank#}2{#/blank#}；

B（瓶内有脏物）两个玻璃瓶中（如乙图）；

②在相同的时间内观察并记录A、B两个玻璃瓶中{#blank#}3{#/blank#}；

（2）实验结果和实验结论

①若A瓶中苍蝇搓脚次数接近或明显多于B瓶中苍蝇搓脚次数，则说明“苍蝇搓脚”与清除“脚上污物”无关。

②若A瓶中苍蝇搓脚次数明显小于B瓶中苍蝇搓脚次数，则说明“苍蝇搓脚”与清除“脚上污物”有关。