称赞—{#blank#}1{#/blank#}        密密麻麻—{#blank#}2{#/blank#}        果然—{#blank#}3{#/blank#}       恍然大悟—{#blank#}4{#/blank#}

①教室里又响起了{#blank#}1{#/blank#}（热烈  激烈）的掌声。

②我永远不会忘记那掌声，因为它使我明白，同学们并没有{#blank#}2{#/blank#}（注视  歧视）我。

③大家的掌声给了我极大的{#blank#}3{#/blank#}（奖励  鼓励  勉励）。

④英子也{#blank#}4{#/blank#}（镇静  镇定）了情绪，开始讲述自己的一个小故事。

⑤轮到英子的时候，全班同学的目光一齐{#blank#}5{#/blank#}（投向  射向)了那个角落。

      启迪          启示               启发

①课堂上，老师{#blank#}1{#/blank#}我们理解“通往广场的路不止一条。生活也是这样。假如你发现走这条路不能到达目的地的话，就可以走另一条路试试！”

②从跳蚤的身上我们得到{#blank#}2{#/blank#}，制作了老鼠夹。

③家乡的古井，你给了我们多少快乐，多少{#blank#}3{#/blank#}。

小明在写“bó览群书”时，上边哪一个是他要写的字?{#blank#}1{#/blank#}。“bó览群书”的意思是：{#blank#}2{#/blank#}