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题型:材料分析题 题类:常考题 难易度:普通

初中历史九年级下册第9课列宁与十月革命2

国际社会主义运动的发展,经历了一个自我否定与吸收借鉴的过程。阅读材料,回答问题。

材料一:在20世纪,令人眼花缘乱、惊心动魄的历史事件、社会革命层出不穷,但是真正够得上“新世纪”标志的,无疑只能是美国著名记者约输·里德所说的“震撼世界”的俄国十月革命。

——摘自赵曜《十月革命的世界历史意义》

材料二:该政策允许农民将土地当成是自家所有来使用,也允许他们根据市场价格进行产品交易。……一些商人的商店在内战期间被国有化,他们现在可以重新管理商店,且政府允许开展小规模的私人制造产业。列宁还引进外商,投资矿产和其他发展计划。

——摘编自约翰·梅里受《欧洲现代史》

材料三:1978年以来,中国改革开放……取得的辉煌成就,奏响了中华民族伟大复兴的序曲。“中国模式”的成功,带来了中国的发展,使世界重新认识了中国。

——摘编自美国《时代周刊》

(1)、据材料一,结合所学知识说明为什么说俄国十月革命是“‘新世纪’标志”。
(2)、材料二中的“政策”指的是什么?这一政策有何特点?
(3)、“中国模式”在农业方面的措施指的是什么?归纳“中国模式”与材料一、二反映内容的共同点。
举一反三
探究问题,根据材料,回答问题。

材料一: 列宁针对“战时共产主义”政策的不足,把马克思恩格斯关于建设社会主义的一般原理,创造性地同俄国具体实际结合起来,经过艰难曲折的探索,最后找到了一条适合俄国向社会主义过渡的正确道路,带领俄国走出绝望之地。

材料二:美国历史虽然只有二百多年,却演绎了大国兴起的罕见奇迹。历经百年,始终居于世界大国地位。尤其战后有利的战略环境和雄厚的工业基础,客观上已经把美国推上了资本主义世界中心的地位,美国事实上已成为超级大国。                                                                                             ——摘自刘宗绪《历史专题30讲》

材料三:战后法国人的仇视——这道坎却不是每个德国人都能轻松迈过的。然而联邦政府经受住了考验。德国总统阿登纳强调:“在当今的欧洲,世仇完全不合时宜了,我决心使德法关系成为我的政策的核心。”从50年代起,包括德、法在内的欧洲国家先后签订欧洲煤钢联营条约,建立关税同盟以及建立共同市场。同时,德国有重视教育的传统,全民教育为德国培养了高素质的国民,大学给德国带来了创造和发明,智力成为这个国家最重要的资源。凭借这一资源,德国又一次站在了世界强国之列。——摘自 乔明顺《世界通史》

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