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题型:单选题 题类:常考题 难易度:普通

北京市第四十四中学2016-2017学年高二下学期期中测试语文试题

下列各组句子中词语解释有错误的一项是(    )

A、①故夫知效一官(效,胜任)②腹犹果然(果然,饱的样子) B、①载欣载奔(载,义同“载歌载舞”的载)②引壶觞以自酌(觞,酒杯) C、①覆杯水于坳堂之上,则芥为之舟(芥,小草)②适千里者,三月聚粮(适,去,到) D、①必其人之与也(与,给予)②而望名誉之光,道德之行(光,发扬光大)
举一反三
阅读下面的文言文,完成后面题。

贻华亭诸亲友诗序

(明)何良俊

    余旅寓留都,故乡诸亲友每有来讯,即余南归。尝闻昔人轩冕为桎梏。夫轩冕者本荣身之具也,然不免牵曳,由达情任性者视之,其于桎梏等耳。若吴中士,竞营厚产,多者以万计,其次不减数千。故皆受有司绦笼,每一接见病若夏畦,其为桎梏,孰甚于是?

    余羁旅贫困,有时绝粮,岂不知故乡尚有旧业可赖,或庶几不至乏绝?然士可杀不可辱,纵令饿死,不犹愈于低头就之乎?且良俊譬若笼中之鸟,今幸已解决,宁可自求更处笼中哉?脱去一笼,复入一笼,此自贻伊戚。他日谁复怜?谁复念之?又谁复肯解放之耶?

    夫建康旧都,留守大臣暨诸僚,皆与内庭埒,但事简乏权,颇称闲局。士大夫避炎畏逼者辄来就之,并是一时胜流,亦皆怜才下士。见良俊颇笔札,兼善名理,说剑谈兵,考文辨制,下至词曲亦能知其音调,故常下榻待之。又以良俊失意无聊,不欲责以苛礼。良俊性复疏宕,每至,即抵掌谈笔于其坐。诸公亦无牾也。假令亲友强之南归,不知教何此着此?其能免穷愁勃窣窘死哉?故聊寄傲以毕余年。古人常寄傲泉石,余乃今寄傲于公卿间,此亦一大奇事也。

    吾家子晳,史称其明目秀眉,真素通美,博通群书,善于谈论,率到好狎,遨游人间,大言箕踞,公卿皆下之。时驾柴车,恣心所适,致醉而归,时人号为通隐。此即秣陵故事。今日良俊在秣陵,熟知子晳千年之后,复有一云孙似之耶?辄用韵寄怀,以同好。(选自《何翰林集》)

阅读下面的文言语段,完成下列小题。

【甲】

    王羲之字选少,司徒导之从子也,羲之动请于言人未之奇,及长,辩,以骨倾称尤善书,为古今之冠,论者称其笔势,以为飘若浮云,矫若惊龙,深为从伯敦、导所重,时陈圈玩裕有重名,裕亦目之与王承、王悦为王氏三少,时太尉那鉴使门生求女娇于导,导令就东厢遍观子弟,门生归,谓鉴曰:“氏诸少井佳,然闻信至,咸自持唯一人在东床坦腹食,独若不闻,”鉴曰:“正此住邪!”访之,乃羲之也,遂以女之羲之。

    羲之既少有美誉,朝廷公卿皆爱其才器,频召为侍中、吏部书,皆不就。雅好服食养性,不乐在京师,初渡浙江,使有终焉之志,会稽有佳山水,名士多居之,谢安未仕时亦居焉。孙掉、李充等皆以文义冠世,并筑室东土,与羲之同好,尝与同志宴集于会稽阴山之兰亭,羲之自为序以申其志

    性爱,会稽有孤居她养一,善鸣,求市未能得,遂携亲友命写,姥闻羲之将至,烹以待之,羲之叹借弥日,又山阴有一道士,养好鹅,羲之往观焉,意甚悦,求市之、道士云:“为写《道德经》,当举群相赠耳,”羲之欣然写毕,笼而归,甚以为乐。

(选自《晋书·王羲之传》,有删节)

【乙】

    永和九年,岁在丑,暮春之初,会于会稽山阴之兰亭修事也群贤毕至,少长集,此地有崇山峻,茂林修竹:又有清流激温,映带左,引以为流水,列坐其次无丝竹管弦之盛,一一咏,亦足以畅叙情,是日也,天朗气清,惠风和畅,仰观宇宙之大,俯察品类之盛,所以游目骋怀,足以极视听之娱,信可乐也

    ……

    每览人兴感之由,若合一契,未尝不临文碰,不能喻之于怀。固知一死生为虚诞,齐彭强为妄作。后之视今,亦就今之视,悲失!故列叙时人,录其所,鼠世殊事异所以兴怀,其致一也。后之览者,亦将有感于斯文。

(选自王羲之《兰亭集序》,有删节)

阅读下面的文言文,回答问题。

答韦中立论师道书

柳宗元

辱书云,欲相师。仆道不笃,业甚浅近,环顾其中,未见可师者。虽常好言论,为文章,甚不自是也。不意吾子自京师来蛮夷间,乃幸见取。仆自卜固无取;假令有取,亦不敢为人师。为众人师且不敢,况敢为吾子师乎?

孟子称“人之患在好为人师”。由魏、晋氏以下,人益不事师。今之世,不闻有师;有辄哗笑之,以为狂人。独韩愈奋不顾流俗,犯笑侮,收召后学,作《师》,因抗颜而为师;世果群怪聚骂,指目牵引,而增与为言辞。愈以是得狂名。居长安炊不暇熟又挈挈而东。如是者数矣。

屈子赋曰:“邑犬群吠,吠所怪也。”仆往闻庸、蜀之南,恒雨少日,日出则犬吠,余以为过言。前六七年,仆来南。二年冬,幸大雪逾岭被南越中数州,数州之犬,皆仓黄吠噬狂走者累日,至无雪乃已,然后始信前所闻者。今韩愈既自以为蜀之日,而吾子又欲使吾为越之雪,不以病乎!非独病,亦以病吾子。然雪与日岂有过哉!顾吠者犬耳。度今天下不吠者几人,而谁敢炫怪于群目,以召闹取怒乎?

吾子行厚而辞深,凡所作,皆恢恢然有古人形貌。虽仆敢为师,亦何所增加也。假而以仆年先吾子,闻道著书之日不后,诚欲往来言所闻,则仆固愿悉陈中所得者。吾子苟自择之,取某事、去某事,则可矣;若定是非以教吾子,仆材不足,而又畏前所陈者,其为不敢也决矣。

始吾幼且少,为文章以辞为工。及长,乃知文者以明道。凡吾所陈皆自谓近道而不知道之果近乎远乎?故吾每为文章,未尝敢以轻心掉之,惧其剽而不留也;未尝敢以怠心易之,惧其弛而不严也;未尝敢以昏气出之,惧其昧没而杂也;未尝敢以气作之,惧其偃蹇而骄也。抑之欲其奥,扬之欲其明,疏之欲其通,廉之欲其节,激而发之欲其清,固而存之欲其重。此吾所以羽翼夫道也。凡若此者果是耶非耶?有取乎,抑其无取乎?吾子幸观焉,择焉,有余以告焉。

来以广是道,子不有得焉,则我得矣,又何以师云尔哉?取其实而去其名,无招越、蜀吠怪而为外廷所笑,则幸矣。

(有删改)

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