互联网改变了我们的生活方式，是不是“网民”已成为中学生是否“现代”的标志．然而，当我们沉浸在QQ、微信、博客、微博带给我们全新体验的同时，各种关乎网络的负面新闻却引起了家长、学校、社会的共同关注，为此，学校开展了“网络世界中的我”调查征贴活动。

以下是部分学生的跟帖：

打游戏，聊QQ，叙友情；

做作业，搜题目，找答案；

泄情绪，发私愤，传谣言；

看新闻，读经典，传美德

…

请你运用所学知识对上述跟帖进行评析。（如果你有新的观点，可继续跟帖，并简述理由）

小明“网”事

①应抵制沉迷网络的不良诱惑    ②“宅”在家里不利于身心健康

③封闭自己不利于良好人际关系的建立    ④网络对未成年人弊大于利

数字经济是指以网络作为栽体，以数字化的知识和信息为生产要素，以智能制造为动能，以大数据在线模式为物联平台，以分享经济为方向的经济模式。发展数字经济已经成为全球主要大国和地区重塑全球竞争力的共同选择，目前全球22%的GDP与涵盖技能和资本的数字经济紧密相关，中国的数字经济占GDP比重达三成。

甲：数字经济新时尚，科技创新实力强。

乙：网络世界陷阱多，数字发展岂稳妥？

运用《道德与法治》教材中的相关知识，分析上述观点并说明理由。

情境一  八年级学生小红谎称学习需要， 让其父母给她买了一部智能手机。结果，她每天用手机_上网玩游戏到深夜，导致上课精神萎靡，成绩每况愈下，父母知道真相后非常伤心。

情境二 小刚路过某 照相馆意外发现自己的照片被挂在门口招揽生意。一气之下，他编了一条谩骂短信发在微信朋友圈，结果短信被大量转发。当公安机关找到他时，他说：“我在行使权利。”公安人员告诉他：“你这样行使权利是错误的。