某研究小组的同学将洁净的铁钉投入到氯化铜溶液中，发现铁钉表面生成红色固体物质的同时有较多气泡产生，生成的是什么气体呢？

题型：实验探究题题类：常考题难易度：普通

实验探究物质的性质或变化规律

（1）、【提出猜想】从物质的组成元素角度分析，研究小组的同学猜想产生的气体可能是HCl、Cl₂ ．甲同学猜想生成的气体可能是氧气，假如产生的气体是O₂ ，则检验氧气的方法是．乙同学猜想生成的气体还可能是（填化学式）．

（2）、【查阅资料】25℃时：HCl气体在水中的溶解度是500，极易溶于水；Cl₂在水中的溶解度约是2，能溶于水，它能与NaOH溶液发生化学反应．丙同学根据查阅到的资料推理得出产生的气体不可能是上述猜想中的

（3）、【验证猜想】丁同学认为可用实验来证明产生的气体是Cl₂ ，方法是将产生的气体通入盛有NaOH溶液的洗气瓶中，称量通气前后洗气瓶的质量进行检验．Cl₂与NaOH溶液反应的化学方程式是：Cl₂+2NaOH=NaCl+NaClO+X，则X的化学式为；生成物NaClO中氯元素的化合价为．

（4）、【设计方案】研究小组的同学合作设计了如图的实验方案，排除和验证猜想的气体．

如果产生的气体是氧气和氢气，则装置C中存在的安全隐患是．现在产生的气体经研究小组同学的安全确认后，同学们首先对装置A进行称量，再将收集到的干燥的气体从a处通入，过一会儿点燃C处的酒精灯，一段时间后，发现表面含CuO的铜网变为光亮的红色；停止通气，再称量装置A，发现质量无增减．由此可知：铁钉与氯化铜溶液反应时，产生的气体是与乙同学的猜想是相同的．上述含CuO的铜网变为光亮的红色时发生的化学反应方程式是．

（5）、【实验反思】装置B中浓H₂SO₄起干燥作用，通常可用来干燥气体（要求写出两种气体）．由上述实验可以推出氯化铜溶液的呈（选填“酸性”、“碱性”或“中性”）．

举一反三

为了测定某品牌食用纯碱中碳酸钠的质量分数，小明取10克食用纯碱样品和足量的溶质质量分数为10%的稀硫酸，进行如图甲实验，实验前后，均需往装置中缓慢通一会儿氮气．（样品中其他成分不与稀硫酸反应，氮气不参与任何反应）

如表除去杂质的方法中，错误的是（）

选项	物质	杂质	除杂质的方法
A．	稀硫酸	铜	过滤
B．	铜粉	铁粉	用磁铁吸
C．	FeCl₂溶液	CuCl₂	过量铁粉、过滤
D．	二氧化碳	一氧化碳	点燃

在学校的元旦联欢会上，某同学表演了‘水能生火’的魔术．他向包有过氧化钠（Na₂O₂）粉末的脱脂棉上滴水，脱脂棉燃烧起来．”小颖看到这段话后非常感兴趣，她和同学们一起对该问题进行了一系列的探究．

【提出问题】过氧化钠与水反应生成了什么物质？为什么脱脂棉会燃烧？

【猜想】①可能有一种气体和另一种物质生成

②反应过程中可能有能量变化

【设计装置】如图所示

【实验探究】实验一：探究反应后生成的气体是什么？

近日我州某地成功处置了一辆满载三氯化磷（ PCl₃）的车辆泄漏事故．三氯化磷是一种重要的无机盐工业产品，无色液体、密度1.574g/cm³（21℃），熔点﹣112℃，沸点75.5℃，易燃．遇水反应生成亚磷酸（H₃PO₃）和氯化氢，与有机物接触会着火．下列对三氯化磷的说法错误的是（）

如图，是一架大型客机。根据相关知识回答下列问题：

刘彬同学父亲得知某地盛产石灰石，准备兴建一座碳酸钙精粉厂．为检测当地石灰石中碳酸钙的纯度，他在实验室用6g石灰石样品（杂质不参加反应）与19g稀盐酸恰好完全反应，测得残留物为22.8g．求：

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