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题型:单选题 题类:常考题 难易度:普通

化学实验方案设计与评价

下列实验方案,可行的是(   )
A、按溶解、过滤的操作顺序可以除去CaO中的CaCO3 B、用澄清石灰水检验CO中含有CO2气体 C、除去N2中的O2 , 可使混合气体通过灼热的炭层 D、用BaCl2溶液除去NaOH溶液中混有的少量Na2SO4杂质
举一反三
化学实验课上,老师拿来一瓶久置的氢氧化钠溶液(以下简称A溶液)和一种初中常见的含 Ba2+的溶液(以下简称 B溶液),带领同学们一起进行实验探究。

(提出问题1)小四同学看到药品后,提出疑问:此氢氧化钠溶液可能已经变质,他的理由是{#blank#}1{#/blank#}(写化学方程式)。

(实验1)老师取少量A溶液于试管中加入适量B溶液,观察到{#blank#}2{#/blank#},说明此NaOH溶液已经变质。

(表达交流)小十同学看到老师的实验后,认为可向实验1的上层清液中加入酚酞溶液, 若无色酚酞溶液变红色,可确定A溶液中含有 NaOH,此瓶氢氧化钠溶液部分变质。小七同学不同意他的观点,理由是{#blank#}3{#/blank#}

(提出问题2)将实验1所得的固液混合物过滤,所得滤液C中含有哪些离子?

(猜想假设)滤液C中一定含Na+ , 可能含 OH-、Cl-、NO3-

(实验探究)小雨同学取少量滤液C,进行如下实验:

上述实验(Ⅱ)中需滴加{#blank#}4{#/blank#}.

(实验结论)通过上述实验现象可确定溶液C中含有的离子是{#blank#}5{#/blank#},并由此确定了此氢氧化钠溶液变质程度和B溶液的成分。

(总结规律)通过探究我们可以认识到:检验溶液中两种及两种以上阴离子是否同时存在时,{#blank#}6{#/blank#}的离子要先验证,若存在要将其除去,再验证或结合已知信息 判断其他离子是否存在。

回收废旧干电池、保护环境是我们每个公民的义务,下面是某校兴趣小组

探究旧电池组成的过程(片段),请帮助他们完成相应报告:

〔提出问题〕废旧干电池的组成物质有什么?

〔查阅资料〕淀粉遇I2变蓝,

〔活动探究1〕电池中含有的材料有哪些?请各举一例:金属{#blank#}1{#/blank#};非金属 {#blank#}2{#/blank#}

〔活动探究2〕电池的内容物中有没有我们熟悉的离子?

〔猜想1〕小组中的同学在剥开电池锌壳时,闻到一股淡淡的刺激性气味,因此他猜想:电池的内容物中含有NH4+.

〔设计方案1〕取少量白色糊状物与{#blank#}3{#/blank#}混合、研磨,闻到氨味,证明上述猜想正确。

〔猜想2〕可能含有OH-、CO32-、Cl-中的一种或几种。

〔设计方案2〕为了验证猜想2,设计如下实验,请完成表格中相应内容。

操作步骤

实验现象

相应结论

1.取样,溶于适量的水中,静置,过滤,取少量滤液于试管中,滴加紫色石蕊试液

石蕊试液不变蓝

{#blank#}4{#/blank#}

2.另取少量滤液于另一支试管中,滴加稍过量的稀硝酸

无明显现象

{#blank#}5{#/blank#}

3.向第2步所得溶液中滴加硝酸银溶液

有白色沉淀产生

{#blank#}6{#/blank#}

4.取白色糊状物,滴加少量碘液

有蓝色出现

则说明有淀粉存在

〔结论〕上述实验证明,电池内白色糊状物主要是{#blank#}7{#/blank#}(填化学式)和淀粉两种物质混合而成。

〔交流与讨论〕若将上述步骤2中滴加稀硝酸改为滴加稀盐酸,你认为对本实验有无影响?说明你的理由:{#blank#}8{#/blank#}。

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