某校兴趣小组想亲身感受科学家的探究历程，他们选择了《空气中氧气含量的粗略测定》为探究内容．首先，他们分组进行讨论：

题型：实验探究题题类：常考题难易度：普通

测定空气里氧气含量的探究

（1）、小光小组认为，选择的药品既要能消耗氧气，又不会与空气中的其他成分反应，而且生成物为固体．他们应该选择

（A）蜡烛（B）硫粉（C）红磷

为了充分消耗容器中的氧气，药品的用量应保证．

（2）、小明小组设计了如图2的两套实验装置，你认为合理的是（填序号）．为了确保实验的成功，首先应保证该装置性良好．

（3）、小芳设计了如图1实验方案：在燃烧匙内盛过量红磷，点燃后立即插入集气瓶内，塞紧橡皮塞，待红磷火焰熄灭，集气瓶冷却至室温，打开铁夹，观察到的主要现象是．由此得出空气中氧气的体积分数约为，还可推论出氮气（填“易”或“难”）溶于水，其化学性质（“活泼”或“不活泼”），反应的文字表达式是．

举一反三

（1）按图测定空气中氧气的含量时，要达到实验目的，反应物或装置方面应满足的条件是{#blank#}1{#/blank#}；该实验还可说明氮气具有的性质是{#blank#}2{#/blank#}（要求两条）。

（2）在探究两种未知的银白色金属X和Y的活动性顺序时，某小组同学做了下列实验：
①请你一同完成好如下实验报告，并回答下列问题。

实验步骤	实验现象	结论
分别把这两种金属放入{#blank#}3{#/blank#}中观察。	金属X无明显变化；金属Y的表面有大量气泡冒出。将燃着的木条放在金属Y的试管口时，气体发生燃烧。	金属活动顺序为：{#blank#}4{#/blank#}

②在进行上述实验之前，若老师告诉你X、Y可能是锌和银中的各一种，请你根据实验结果确定X应该为{#blank#}5{#/blank#}（用化学式回答）；
③小红同学提出，还可以用其他方法验证X和Y的活动性。请你帮她补充完整：{#blank#}6{#/blank#}。并用有关的化学反应方程式说明你的理由：{#blank#}7{#/blank#}

如图装置常用来测定空气中氧气的含量。下列对该实验的认识正确的是（）