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题型:文言文阅读 题类:常考题 难易度:普通

安徽省芜湖市镜湖区2016-2017学年八年级下学期期末考试语文试题

阅读《送东阳马生序》(节选),完成下列小题。

       余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。既加冠,益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游,尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。故余虽愚,卒获有所闻。当余之从师也,负箧曳屣,行深山巨谷中,穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意。以中有足乐者,不知口体之奉不若 人也。盖余之勤且艰若此。

(1)、解释下列划线的字。

①录毕,送之    走:     ②其欣悦   俟:

③同舍生皆绮绣  被:   ④白玉之环 腰:

(2)、翻译下面的句子。

①以是人多以书假余,余因得遍观群书。

②以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。

(3)、选文有两句环境描写,一句是“天大寒,砚冰坚”衬托了;另一句是“”则突出了求学生活之苦。

(4)、通过本文你了解了宋濂的求学之苦,现在不少中学生也认为读书苦,请结合自身实际从借书、求师、生活三个方面谈谈你对求学之苦的认识。

举一反三
阅读下面文言文,完成下列小题。

【甲】

    大道之行也,天下为公。选贤与能,讲信修睦。故人不独亲其亲,不独子其子,使老有所终,壮有所用,幼有所长,矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养,男有分,女有归。货恶其弃于地也,不必藏于己;力恶其不出于身也,不必为己。是故谋闭而不兴,盗窃乱贼而不作,故外户而不闭。是谓大同。

(选自《大道之行也》)

【乙】

    嗟乎!一人之心,千万人之心也。秦爱纷奢 , 人亦念其家。奈何取之尽锱铢 , 用之如泥沙?使负栋之柱,多于南亩之农夫;架梁之椽 , 多于机上之工女;钉头磷磷 , 多于在庾之粟粒;瓦缝参差,多于周身之帛缕;直栏横槛 , 多于九土之城郭;管弦呕哑,多于市人之言语。使天下之人,不敢言而敢怒。独夫之心,日益骄固。戍卒叫,函谷举 , 楚人一炬,可怜焦土!

    呜呼!灭六国者,六国也,非秦也;族秦者,秦也,非天下也。嗟夫!使六国各爱其人,则足以拒秦;使秦复爱六国之人,则递三世可至万世而为君,谁得而族灭也?

(选自杜牧《阿房宫赋》)

【注】①纷奢:繁华奢侈。②锱(zī)铢:比喻细微之量。古代以十粒黍的重量为铢,六铢为一锱。③椽(chuán):放在梁上支架屋面和瓦片的木条。④磷磷:水中石头突立的样子。这里形容突出的钉头。⑤庾:粮仓。⑥直栏横槛:或直或横的栏杆。⑦独夫:指秦始皇。含贬义,谓暴虐之君,众叛亲离。⑧函谷举:刘邦于公元前206年率军先入咸阳,推翻秦朝统治,并派兵守函谷关。举,被攻占。

阅读下面文言文,完成下面小题。

(甲)沧州南一寺临河干,山门圮于河,二石兽并沉焉。阅十余岁,僧募金重修,求二石兽于水中,竟不可得,以为顺流下矣。棹数小舟,曳铁钯,寻十余里无迹。

一讲学家设帐寺中,闻之笑曰:“尔辈不能究物理。是非木杮,岂能为暴涨携之去?乃石性坚重,沙性松浮,湮于沙上,渐沉渐深耳。沿河求之,不亦颠乎?”众服为确论。

一老河兵闻之,又笑曰:“凡河中失石,当求之于上流。盖石性坚重,沙性松浮,水不能冲石,其反激之力,必于石下迎水处啮沙为坎穴。渐激渐深,至石之半,石必倒掷坎穴中。如是再啮,石又再转。转转不已,遂反溯流逆上矣。求之下流,固颠;求之地中,不更颠乎?”如其言,果得于数里外。然则天下之事,但知其一,不知其二者多矣,可据理臆断欤?

(纪昀《河中石兽》)

(乙)南岐在秦蜀山谷中,其水甘而不良,凡饮之者辄病瘿 , 故其地之民无一人无瘿者。及见外方人至,则群小妇人聚观而笑之曰:“异哉,人之颈也!焦而不吾类!”外方人日;“尔垒然凸出于颈者,瘿病之也,不求善药去尔病,反以吾颈为焦耶?”笑者曰:“吾乡之人皆然,焉用去乎哉!”终莫知其为丑。

(选自刘元卿《南岐人之瘦》)

(注释)①瘿(yĭng):颈瘤病,俗称大脖子病。②群小:贬称见识浅陋的人。③焦:细瘦干枯。④:形容臃肿的样子。

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