材料一小李性格孤僻,平常不爱说话,总是独来独往,上课无精打采,常常不交作业,老师的批评教育也不起作用。他想和同学交朋友,但是他的性格却让同学望而却步。想不到自从他和新来的活泼开朗的小军交上朋友以后,情况改变了。小军经常和他讨论学习问题,还和他一起参加班级文体活动。渐渐地,小李变得爱说爱笑了,两人的学习成绩都直线上升。

材料二在沙漠中旅行的两个朋友吵架了,一个人打了另外一个人一记耳光。被打的人觉得受辱,一言不发,在沙子上写下:“今天我的好朋友打了我一巴掌。”他们继续前行,过河时被打耳光的人差点儿淹死,幸好被朋友救起。被救起后,他拿出一把小剑在石头上刻下:“今天我的好朋友救了我一命。”朋友好奇地问他:“为什么我打了你以后,你要写在沙子上,而现在要刻在石头上呢?”他笑了笑说:“当被一个朋友伤害时,要写在易忘的地方,风会负责抹去它;如果被帮助,我要把它刻在心灵的深处,在那里,任何风都不能抹掉它。”

小明说：“不对，对待朋友要宽容和谅解，不管朋友犯了什么错误，我们都要支持他。否则还叫什么朋友？”

材料二：近年来，“会见网友惨遭侵害”的新闻屡见报端，但还是有很多心智未成熟的青少年，缺乏防范之心，轻信网友而付出了沉重的人生代价，过早地承受了他们这个年纪不该有的痛楚……