结合材料，运用公民的政治生活的相关知识，分析说明“治理雾霾，每个公民都应勇于成为责任主体”的依据。

①在享有跟帖评论自由的同时必须履行相应的义务

②参与网络活动要在一定规则范围内行使权利和自由

③只有享有包括跟帖评论等自由，才能真正当家作主

④通过互联网行使监督权必须坚持实事求是的原则

教育部官员透露，教育部正在研究制定考试招生制度改革的总体方案及高考改革等各领域改革实施意见。各省陆续出台当地具体实施办法，有条件的省份开始综合改革试点或专项改革试点，2017年总结推广实施，2020年基本形成新的考试招生制度。但反观现实，从30个省(区、市)先后出台的“异地高考”政策看，却与公众期待有很大差距，2015年全国异地高考在不少省份“遇冷”。对此，有人称，“要制定合理的高考门槛条件，必须建立起让公众参与博弈的决策机制。”“没有这样的民主决策过程，很可能既得不到本地户籍人口的支持，也难以解决进城务工人员的诉求，结果是两头不讨好。”

结合材料，从公民与政府的关系角度，谈谈如何防止政府决策“两头不讨好”。

习近平总书记于2020年2月5日下午主持召开中央全面依法治国委员会第三次会议并发表重要讲话。他强调，要在党中央集中统一领导下，始终把人民群众生命安全和身体健康放在第一位，从立法、执法、司法、守法各环节发力，全面提高依法防控、依法治理能力，为疫情防控工作提供有力法治保障。会议审议通过了《中央全面依法治国委员会关于依法防控新型冠状病毒感染肺炎疫情、切实保障人民群众生命健康安全的意见》《关于深化司法责任制综合配套改的意见》《关于加强法治乡村建设的意见》《行政复议体制改革方案》和关于上海市推进法治化营商环境建设情况的报告、关于推进综合行政执法体制改革情况的报告。习近平在讲话中强调，当前，疫情防控正处于关键时期，依法科学有序防控至关重要。各级党委和政府要全面依法履行职责，坚持运用法治思维和法治方式开展疫情防控工作，在处置重大突发事件中推进法治政府建设，提高依法执政、依法行政水平。要抓好改革任务落地见效，真正“让审理者裁判、由裁判者负责”，提高司法公信力，努力让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正又。要教育引导农村广大干部群众办事依法、遇事找法、解决问题用法、化解矛盾靠法，积极推进法治乡村建设。要落实行政复议体制改革方案，优化行政复议资源配置，推进相关法律法规修订工作，发挥行政复议公正高效、便民为民的制度优势和化解行政争议的主渠道作用。

结合材料并运用政治生活知识，说明新冠疫情防控如何实现依法治国?