（1）提出问题：{#blank#}1{#/blank#}？

（2）作出假设：西红柿的表皮有{#blank#}2{#/blank#}作用．

（3）制定计划：

①取大小{#blank#}3{#/blank#}（选择“相同”或“不同”）的A、B两个西红柿，用清水冲洗干净；

②用小刀把A西红柿去掉一块表皮，B西红柿则保持完好，目的是进行{#blank#}4{#/blank#}；

③把A、B两个西红柿都放到厨房的阳台上；④过几天后，观察西红柿的变化．

（4）记录现象：A西红柿{#blank#}5{#/blank#} ， B西红柿{#blank#}6{#/blank#} ． （选择“完好”或“腐烂”）

（5）小李实验时，小伙伴小刚说，应再将A西红柿煮熟，小李并没有采纳小伙伴的建议．小李做的对吗？{#blank#}7{#/blank#}．

（6）有时小李会把西红柿榨汁喝，西红柿汁实际上是细胞里的{#blank#}8{#/blank#}，储存在细胞的{#blank#}9{#/blank#}里；而小李爱吃的完整的西红柿则属于植物的{#blank#}10{#/blank#} 器官．

某生物兴趣小组探究土壤的潮湿程度对鼠妇生活的影响．请帮助他们完成下面的探究报告．鼠妇常生活在花园、庭院中的花盆或石块下，那里的土壤是潮湿的，因此我们可以完成下面的探究报告：

蚂蚁是怎么样进行通讯的，某实验小组做了如下探究实验，如图：

①将三块小石头放在盛有少许清水的容器内形成三个小岛，小岛间用两根等长的小木条连接起来，这样蚂蚁只能通过由小木条搭成的“桥”从一个小岛到达其它的小岛．

②先将饥饿的蚂蚁放在B岛上，食物放在C岛上，A岛什么都不放，发现蚂蚁经过几次寻找后，在C岛上找到食物．

③小组成员将连接BC岛的“桥”和AB岛的对换，结果发现蚂蚁并没有爬向有食物的C岛，而直接爬向A岛．