试题 试卷
题型:写作题 题类:常考题 难易度:困难
广东省梅州市五华县2019-2020学年八年级上学期语文期末试卷
在学习、工作、生活中少不了磨炼。磨炼有大有小,有虚有实。只要你是有心人,就会发现“磨炼”无处不在……你有过怎样的“磨炼”经历?你听说过什么“磨炼”故事?你对“磨炼”有怎样的看法?
要求:①自选角度,自拟一个包含“磨炼”这个词语的标题;②文体自选,不少于500字;③文中不得出现真实的姓名和校名。
作文:
仔细观察图片,通过合理想象,构思一个故事,写一篇不少于500字的文章,题目自拟,有真情实感。
一只蚂蚁爬到海岸边,望着一个接着一个的海浪涌到岸上,不禁忧愁起来:“海这么大,而我这么小,我一辈子也不可能看见大海的尽头……我还活在世上干什么呢?”
……
形式一:自拟题目,以上述文字为开头,展开想象,续写故事。(上述开头不必抄到作文中。)
形式二:以“致蚂蚁的信”为题目,以大海的身份给蚂蚁写一封信。(信件格式可以参考现代文阅读中《致中国读者的信》。)
要求:①不少于500字;②文中不得出现含有个人信息的地名、校名、人名等。
以下是小华同学写给学校“心理咨询室”信中所倾诉的烦恼:
我是一个怕羞的学生,从小到大都不爱跟老师交流,不爱向老师问问题。小学时我学习成绩名列前茅,老师比较看重我,会主动问我有没有问题;到了初中,我发现我什么都不是,曾经老师眼里的好学生似乎成了学渣。爸妈要我多向老师问问,但我不敢问;现在我即使想问也不知如何去问了。这该如何是好?
题目一:请你以“知心朋友”的身份,给小华同学回一封信,劝导他重新振作起来。
要求:①可综合运用记叙、描写、抒情、议论等多种表达方式;②不少于600字;③不得出现真实信息。
题目二:小华同学的烦恼具有代表性,为此,班主任准备组织一次演讲比赛,引导学生正确对待这类心理问题,鼓励同学们勤问好学。请你自拟题目,写一篇演讲稿。
①阅读下面的文字,按要求作文。
岁月匆匆,十四五岁的我们已走进人生的花季,站在由少年走向青年的门槛上,清点行囊,我们会发现自己多了一分成熟,少了一分幼稚;多了一分思索,少了一分盲从;多了一分宽容,少了一分偏激;多了一分行动,少了一分幻想;还多了一分责任、理想与憧憬……我们的行囊变得沉甸甸的,我们的道路正在向未来延伸。
请以“十五岁,我多了一分__________”为题,写一篇有真情实感的文章。
要求:请在横线上填入恰当的词语,使题目完整;文体不限,诗歌除外;不少于600字。
②阅读下面的文字,按要求作文。
在我们成长的过程中有回忆,也有向往;有烦恼,也有快乐;有失去,也有收获。
请以“成长”为话题,写一篇不少于600字的文章。
要求:题目自拟,立意自定,除诗歌外,文体不限。联系生活实践叙述事件,写出体会,要有真情实感。不管选择哪个题目写,书写一定要规范,工整。
要求:内容具体,有真情实感;除诗歌外,文体不限;600字左右。
(一)“气息”,指呼吸进出的气,也指情趣和风格。如“生活的气息”“泥土的气息”“时代的气息”……请将“___________的气息”补充完整,构成你的题目,写一篇文章。
(二)阅读下面的材料,自选角度,自拟题目,写一篇文章。
3月22日下午,意大利众议长菲科向习近平主席发问:“作为世界上如此重要国家的一位领袖,您是怎么想的?”习近平主席回答说,我将无我,不负人民。我愿意做到一个“无我”的状态,为中国的发展奉献自己。
全国第六届中小学生艺术展演活动于4月15日-20日在苏州举办,小林同学参加展演,为此用很多业余时间进行排练,影响了学习成绩,小林家长忧心忡忡地说:“你整天把时间花在这上面,有什么用呢?中考又不考这些!”
有人说,时代发展了,古老的诗歌到底还有多大的必要呢?音乐,书法,舞蹈,这些东西都有什么用呢?去博物馆看古董,去电影院看电影,去美术馆看画展,这些事情都有什么用呢?
亲爱的同学,你做过什么“无用”的事情吗?你接触过什么“无用”的东西吗?这些“无用”的东西真的无用吗?请根据材料,自拟题目,写一篇文章,可讲述经历,可阐述观点,也可抒发感想。
要求:①除诗歌、剧本以外文体不限;②不要少于600字;③文中不要出现(或暗示)本人的姓名、校名;④不得套作、抄袭。
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