情景@：萌萌喜欢写日记、交朋友，可父母总是偷看她的日记、查看聊天记录 ，另外萌萌的东西也随处乱放，妈妈也不时提醒她 ，小丽很反感地说：“讨厌！真唠叨！”就这样家庭冲突不可避免地产生了。

情景&：萌萌在学校，喜欢年轻漂亮幽默风趣的教师的课，而排斥中老年慈母严父的教师的课。

信息一：“弟子事师，敬同于父”“一日为师，终身为父”，这种对老师怀有特殊情结的美德历经千年的继承和积淀，对中华文明产生了深远的影响。

信息二：下午上课时，小想在打瞌睡。老师把他叫起：“小想，你要向同桌小夏学习，你看她总是精神抖擞、专心致志。”“老师，这也太不公平了，她不就是比我成绩好嘛！昨天上课她也打瞌睡，为什么从来不批评她……”想着想着，小想的眼睛湿润了。

信息三：厦门大学原校长王亚南上大学时，有一位老师与其他老师相比口头表达能力较差。很多同学对他十分挑剔，不够尊敬。而王亚南却认为每位老师皆有所长，仍十分敬重这位老师。一次，那位老师建议同学们参加体育锻炼，一些同学不以为然，而王亚南决心照老师的话去做。王亚南体魄健壮，博学多才，在后来三十多年中取得了巨大的学术成就。但仍念念不忘大学时那位老师对他的影响。

①老师是人类文明的传承者                    ②好老师之间不应该存在差异

③每个人心目中都有好老师的形象        ④每个人喜欢的老师，风格可能不尽相同

①承认老师的差别

②发现不同风格老师的优点

③接纳每位老师的不同

④尊重风格不同的老师

①每个老师的风格不同，我们应尊重老师的不同

②让老师改变教学风格，变成自己喜欢的那种

③要善于发现老师的优点，寻找接纳老师的理由

④因个人喜好而喜欢某位老师很正常，不喜欢某位老师学不好这个学科也很正常