寻一方jìng mì（ ）之处，读一本成长之书。来到阿尔卑斯山，我认识了一位植树的牧羊人，他以个人wēi bó（ ）的力量，把荒凉的土地变成了富饶的家园；读白求恩，从他的身上，我学到了可贵的精神品质，让我不再niān qīng pà zhòng（ ）；翻开《假如给我三天光明》，我们遇见了与不幸命运抗争的海伦·凯勒，她百折不挠，使黑暗的世界变得____。读书时要是遇着难题，我会____，直到解决了为止；要是碰到一本好书，我就会____地读下去。阅读使我面对生活的困境不再徘徊、不再怅然，心怀美好与高贵，奋然前行。

读书是为了遇见更好的自己。通过阅读，使我们的阅读量倍增而产生质变，思想也发生大的转变，阅读能力更是迅速增加。人生何尝不是一本____的书呢?

古人说：“天行健，君子以自强不息。”从“卧薪尝胆”“悬梁刺股”到“为中华之崛起而读书”， 泱泱华夏，自强自立之君子，____。新时代的青年，有的为国立“芯”，让超级计算机的“中国速度”扬威世界；有的攻坚“卡脖子”技术，争当AR领域创新的领跑者……青年兴则国兴，青年强则国强。时代的进步要求青年开阔的视野，创新的思维，自强不息，为国家和民族贡献自己的力量！

四时景物【甲】。朱自清先生的《春》，将春天比作花枝zhāo展的小姑娘、健壮的青年，描绘了生机bó bó的动人景象。老舍先生的《济南的冬天》，描绘了一幅幅动人的济南冬景图，温暖安适的济南【乙】不住人们蠢蠢欲动向往的心。刘湛秋在《雨的四季》中写四季的雨景和人的感受，时而晶莹澄澈，时而热烈豪放，时而端庄沉静，时而自然纯洁，表达了作者热爱雨、热爱生活、热爱自然的美好情感。

    春风夏雨，秋霜冬雪，大自然生生不息。文人将四季书写于字里行间，带我们【甲】时序之美。春天，花团锦簇，美不胜收，轻风流水应和着牧童的笛声嘹亮响起，【乙】着春天的气息，惹得乌儿呼朋引伴地卖弄清 cuì的喉咙。热烈而又粗犷的夏雨迫不及待，它的到来，就更有另一番风情，花朵怒放着，树叶鼓着浆汁，数不清的杂草争先恐后地生长……当田野染上一层金黄，各种各样的果实摇着铃铛的时候，那是秋天来了，给人们以丰收的喜悦。夜晚，玻璃窗上发出了响声，那是雨，是使人静 mì， 使人怀想，使人动情的秋雨啊!还有那可爱的水藻，把一年到头终年贮蓄的绿色全拿出来，一并奉献给济南的冬天。