题型:实验探究题 题类:模拟题 难易度:普通
2017年福建省漳州市中考物理模拟试卷(5月份)
实验 次数 | 钩码重/N | 钩码上升的高度/m | 绳端的 拉力/N | 绳端移动的距离/m | 机械效率 |
1 | 0.5 | 0(静止) | 0.3 | 0 | |
2 | 0.5 | 0.10 | 0.35 | 0.3 | 47.6% |
3 | 0.5 | 0.10(静止) | 0.3 | ||
4 | 1 | 0.10 | 0.55 | 0.3 | 60.6% |
5 | 2 | 0.10 | 1 | 0.3 | 66.7% |
6 | 2 | 0.15 | 1 | 0.45 | 66.7% |
小明在测量滑轮组机械效率的实验中,所用装置如图所示,实验中每个钩码重2N,测得的数据如下表:
物理量 实验次数 | 钩码总重G/N | 钩码上升的高度h/m | 测力计数F/N | 测力计移动距离s/ m | 机械效率h |
1 | 4 | 0.1 | 1.8 | 0.3 | |
2 | 6 | 0.1 | 2.4 | 0.3 | 83% |
3 | 4 | 0.1 | 1.4 | 0.5 | 57% |
4 | 4 | 0.2 | 1.4 | 1.0 | 57% |
(1)在实验中,测绳端拉力F 时,应尽量竖直向上{#blank#}1{#/blank#} 拉动弹簧测力计且在拉动过程中读数。
(2)第1次实验测得的机械效率为{#blank#}2{#/blank#} 。(结果保留整数)
(3)分析表中数据可知:第2次实验是用{#blank#}3{#/blank#} 图做的。(选填“a”、“b”或“c”)
(4)分析第1、2次实验数据可知:使用同一滑轮组,{#blank#}4{#/blank#} 可以提高滑轮组的机械效率;分析第1、3次实验数据可知:使用不同的滑轮组,提升相同的重物,动滑轮个数越多(即动滑轮总重越重),滑轮组的机械效率{#blank#}5{#/blank#} 。(选填变大、变小或不变)
(5)分析第3、4次实验数据可知,滑轮组的机械效率与物体被提升的高度{#blank#}6{#/blank#} 。(选填“有关”或“无关”)
小明在“测滑轮组机械效率”的实验中,用如图a所示的滑轮组装置进行了三次实验,实验数据如下表:
实验 次数 | 物重 G/N | 物体上升的高度h/cm | 测力计的示数F/N | 测力计移动的距离S/cm |
1 | 6 | 3 | 2.5 | 9 |
2 | 6 | 5 | 2.5 | 17 |
3 | 6 | 8 | 2.5 | 24 |
(1)分析表中数据,回答以下问题:
①表中有一个数据的记录是错误的,错误的数据是{#blank#}1{#/blank#} ;
②第3次实验中滑轮组的机械效率是{#blank#}2{#/blank#} ;
(2)小红在小明实验的基础上多使用一个滑轮也做了实验,如图 b所示.当这两位同学使用各自的滑轮组提升相同的重物时,若忽略绳重及摩擦,它们的机械效率{#blank#}3{#/blank#} (选填“相同”或“不相同”).
实验次数 | 1 | 2 |
钩码质量(g) | 100 | 200 |
钩码上升高度(m) | 0.1 | 0.2 |
测力计的示数(N) | 0.6 | 0.8 |
测力计上升高度(m) | 0.3 | 0.6 |
机械效率 |
实验记录如表:
序号 | 速度 (m/s) | 钩码总重G(N) | 钩码上升高度h(m) | 测力计拉力F(N) | 测力计移动距离S(m) | 机械效率 (%) |
1 | 0.2 | 2 | 0.1 | 0.8 | 0.3 | 83.3 |
2 | 0.2 | 3 | 0.1 | 1.1 | 0.3 | ① |
3 | 0.4 | 2 | 0.2 | 0.8 | 0.6 | ② |
实验次数 | 物重 G/N | 物体上升的高度h/cm | 测力计的示数F/N | 测力计移动的距离s/cm |
1 | 6 | 3 | 9 | |
2 | 6 | 5 | 2.5 | 15 |
3 | 6 | 8 | 2.5 | 24 |
次数 |
钩码重G/N |
钩码上升高度h /m |
有用功 W有/J |
测力计拉力F/N |
测力计移动距离s/m |
总功 W总/J |
机械效率η |
1 |
2 |
0.1 |
0.2 |
0.9 |
0.3 |
0.27 |
74.1% |
2 |
4 |
0.1 |
0.4 |
1.6 |
0.3 |
0.48 |
83.3% |
3 |
4 |
0.1 |
1.1 |
0.5 |
0.55 |
试题篮