如图是五种微生物图，请据图回答下列问题．

一，提出问题：{#blank#}1{#/blank#}？

二，作出假设：洗手前手上的细菌比洗手后的多．

三，制定和实施计划

①将9个灭菌、装有培养基的培养皿平均分成三组，每组的培养皿底部贴上相应的标签：洗手前、洗手后、空白对照．

②打开培养皿，三位同学分别将手指的5个指尖在贴有“洗手前”标签的培养基上轻轻按一下．

③三位同学用肥皂将手洗干净，然后分别将手指的5个指尖在贴有“洗手后”的标签儿的培养基上轻轻按一下．

④“空白对照”组{#blank#}2{#/blank#} ．

⑤把三种培养你放入37℃恒温箱中培养，一天后观察．

⑥用放大镜观察培养皿中细菌的菌落数，并计算{#blank#}3{#/blank#} ．

四，请你预测实验结果：{#blank#}4{#/blank#} ．

五，细菌和真菌在生物圈中分布广泛，大多数细菌和真菌能够把动物、植物遗体分解成{#blank#}5{#/blank#} ， 这些物质又能被植物吸收和利用．

六，细菌和真菌与人类的关系很密切，有的对人类有害，但有的对人类是有益的．如人们往往在制作馒头或面包时，加入{#blank#}6{#/blank#}菌；利用有些真菌产生的{#blank#}7{#/blank#}杀死或抑制某些致病细菌，治疗相应的疾病．

当前整治酒后驾车行为在全国进行，然而有的人却不以为然，小严为了说服 司机爸爸，他们一起做了一个“测定反应速度”的实验（实验操作如图所示）．小严用手指拿着一把长30cm的直尺，当他松开直尺，爸爸见到直尺向下落下，立即用手抓住直尺，记录抓住处的数据，得到的数据如表（单位：cm）：

请分析回答：