某同学测量一块不规则瓷片的密度，请填写空格处的内容。
① 把天平放在水平桌面上，将游码移到零刻度处，然后调节{#blank#}1{#/blank#} 使天平在水平位置平衡。
② 用调节好的天平测量瓷片的质量，所用砝码的个数和游码的位置如图所示，则瓷片的质量为{#blank#}2{#/blank#} 克。

③ 他发现瓷片放不进量筒，改用如图所示的方法测瓷片的体积：
a．往烧杯中加入适量的水，把瓷片浸没，在水面到达的位置上作标记，然后取出瓷片。
b．先往量筒中装入40mL的水，然后将量筒的水缓慢倒入烧杯中，让水面到达标记处，量筒里剩余水的体积如图所示，则瓷片的体积为{#blank#}3{#/blank#} 厘米³。
④ 瓷片的密度ρ为{#blank#}4{#/blank#} 克/厘米³。

为探究质量与体积的关系，某同学找来不间材质的物体A和物体B若干个做实验．

（1）使用天平称量物体质量时．该同学通过旋转右侧的平衡螺母使得天平平衡（如图甲所示）．老师指出这样操作错误，这是因为{#blank#}1{#/blank#} ．

（2）该同学按照正确的方法操作，当天平再次平衡时，右盘中砝码的质量及游码的位置如图乙所示．则物体的质量为{#blank#}2{#/blank#} g．

（3）经过一系列实验该同学得到了多组数据，很据数据分别画出了物体A和物体B质量随体积变化的图象（如图丙所示）．分析图象可知：不同物质构成的物体，其质量与体积的比值{#blank#}3{#/blank#} （选填“相同”或“不同”）正因为如此，物理学引入了“密度”概念，由图象丙知：实验所选用物体A的密度为{#blank#}4{#/blank#} kg/m³ ．

A、用细线将石块拴好轻轻放入量筒内水中，测出水和石块的总体积V₂ ．

B、计算石块的密度．

C、在量筒中倒入适当的水，测出水的体积v₁ ．

D、用天平称出石块的质量m．

另一组同学小文和小红想测某一较大石块的密度，发现桌上的器材有：天平、砝码、烧杯、足量的水、胶头滴管．他们经过思考，进行下面的操作：

①用调节好的天平称石块的质量为72g．

②为了测石块体积，他们进行了如图所示的实验操作：

a．把烧杯中装适量水，并在水面的位置做好标记，并用天平测出烧杯和水的总质量为103g．

b．将石块放入装水的烧杯中，倒出超过标记处的水，并用胶头滴管使水面恰好在标记处，测出此时烧杯、水、石块部的质量为145g．

c．通过计算，求出石块的体积为{#blank#}1{#/blank#}cm³ ， 石块的密度为{#blank#}2{#/blank#}kg/m³ ．

③实验结束后，他们进行讨论：若b操作中倒出水后，水面低于标记处，这样的情况下测出的密度值将{#blank#}3{#/blank#}（填“偏大”或“偏小”）．