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题型:材料分析题 题类:常考题 难易度:普通

湖北省孝感市孝南区实验中学2020-2021学年八年级上学期历史摸底考试试卷

阅读下列材料:

材料一 (唐太宗打败东突厥,俘获其首领颉利可汗)太宗当面数明他的罪状后,还是授予官爵,赐给田宅,……对东突厥各部的首领,唐朝也给予优厚待遇,仍令他们管理旧部,朝廷里也大量任用突厥贵族为官。                    

 ——摘自人教版《中国历史》七年级下册

材料二  元朝大统一的政治形势,极大地促进了民族融合和各族人民联系的进一步加强。……过去视为边陲绝域的地区与中原地区成为同呼吸共命运的统一整体。除此之外,迁到中国的中亚、阿拉伯、波斯等各国人,同汉、蒙、维吾尔等族,长期杂居相处、互相通婚、逐渐交融,在中国境内形成了具有独特生活习惯、宗教信仰、文化特点的新民族——回族,这足以证明我国民族调整,融合已经发展到了一个新阶段,同时促进了统一多民族国家的巩固和发展。  

——摘编自晁福林《中国历史(下)》

材料三 雍正皇帝明确指出:“从俗从宜”,“从安其俗”,( 意思是沿袭少数民族的宗教信仰,而不强行改变他们的习俗;不变更他们原有的传统生产方式、生活方式和风俗习惯。)强调了不应改变少数民族地区的行政制度、风俗习惯、社会组织和宗教信仰而进行统治。

——余梓东《论清朝的民族政策》

请回答:

(1)、根据材料一并结合所学知识,指出唐朝实行的民族政策。
(2)、根据材料二,概括指出元朝促进民族融合进一步加强产生的影响。并结合所学知识,指出元朝为加强对西藏的管辖设立了什么机构?
(3)、根据材料三,指出清朝加强对少数民族地区管辖所遵循的原则是什么?并结合所学知识,列举清朝加强管辖西藏的史实一例。
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