在你成长的道路上，总有什么陪伴着你，激励着你：一个人、一句话、一首歌、一个梦……
       请以“陪伴”为题目，写一篇文章。
       要求：①将题目抄写在答题卡上。②文体不限（诗歌除外）。③不少于600字。④文中不要出现真实姓名、校名。

       带着一颗心，锁定目的地，执着地前行；尽情享受沿途的风景，哪怕山高路远，哪怕日晒雨淋……

       以“向目的地进发”为题写一篇文章。

       要求：（1）将题目抄写在答题纸上；（2）不限文体（诗歌除外）；（3）不少于600字；（4）文中不出现含有个人信息的地名、校名和人名等。

请以“未必”为题目，写一篇文章。

要求：①文体自选；②字数不少于600字（诗歌不少于16行）；③不得抄袭卷中的材料；④文中不得出现透露你的身份信息的地名、校名、人名等。

（一）一片薄薄的、浅黄色的槐树叶，承载了挥之不去的多愁；一只小小的、被踏扁了的风筝，触发了鲁迅对人生的理性思考；一个肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影，寄托了朱自清与父亲催人泪下的深情；几只争落向阳暖枝的莺鸟，撩拨了白居易深爱早春的心弦……不起眼的树叶，寻常的风筝，易被忽略的背影，小小的莺鸟……生活中有许多常见的、细微的事物，却饱含着浓浓的真情。

请以“物微情浓”为题目，写一篇文章。

要求：①请将题目抄在答题卡上；②除诗歌外，文体不限，可以记叙经历、抒发感情、发表见解等；③字迹工整，书写规范，字数600～800字；④文中请不要出现真实的姓名、校名；⑤文中不得引用、抄袭本试题卷阅读理解部分的材料。

（二）人：象形字。《说文》：“人，天地之性最贵者也。”

    “人”字的甲骨文字形，像一个侧面站立着的人形。

    “人”字最大的特点就是站着，不仅脊梁挺得直直地站着，灵魂也站着，思想也站着。

    “人”为什么要有左右两条腿？因为一条腿难以站稳，一条腿难以行进。再伟大的一条腿离开了同伴也无法走路，再强壮的一条腿离开了同伴也只能是残疾。

    “人”的两条腿为什么要分开，而不是并在一起？因为只有一条腿在前、一条腿在后，才能疾步行走。如果两条腿同时起步，都争着向前、互不相让，结果是谁都无法行走。

    “人”字多像一个三岔路口——人生岔路口无处不在，关键在于选择。不同的命运因为不同的选择，不同的选择有不同的人生，不同的人生走出不同的人。

要求：①请根据材料任选角度，自拟题目，写一篇文章；②除诗歌外，文体不限，可以记叙经历、抒发感情、发表见解等；③字迹工整，书写规范，字数600—800字；④文中请不要出现真实的姓名、校名；⑤文中不得引用、抄袭本试题卷阅读理解部分的材料。

    一份份礼物陪伴着你成长，也许是一句话，也许是一本书，也许是一个微笑……那些和礼物有关的故事，或让你开心、或让你激动、或让你深思……

    请以《那个和礼物有关的故事》为题，写一篇不少于500字的文章，文章中不得出现真实的人名、校名等信息。

写作助手：①可以加入悬念、转折、伏笔等总料之外的因素，增加故事的可生；②可以通过适当的联想和想象，使细节更丰富、情节更曲折、人物更生动。

初中生活即将结束，你是否留意过从我们身边悄悄溜走的时光，回首走过的路程，是否有那么一段特殊的日子，留给你难忘的记忆。那些人，那些事，是快乐，抑或是忧伤；是亢奋激昂，抑或是低沉感伤；也许有过幡然悔悟，也许是坚定执着的梦想……这段特殊的时光里，澎湃着青春的激情，激荡过成长的浪花，更镌刻有光阴的故事。

请以“在这段特殊的日子里”为题，写一篇不少于600字的作文。

（提示与要求）请自定立意，写出你的经历、感悟、认识；可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作；文中不要出现真实的地名、校名、人名等；抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章。