【采访情景一】认识自我：七年级（1）班的路小梅同学，十分注重自己的穿着打扮和发型，经常在课堂上掏出小镜子，对着自己的容貌欣赏，致使在课堂上精力不集中，影响听课效果，学习成绩也并不理想。老师多次找她谈心，要求她把精力集中在学习上，她却不以为然。

【采访情景二】发掘潜能：七年级（2）班的鲁宁同学，学习成绩一般，体育成绩也不突出，在文艺方面也没有什么过人之处，他曾多次试图改变这种状况，但始终没有成功。他因此陷入困感之中，认为自己的天赋不如他人，无法改变自己。

材料一：李名的老师、同学和父母对他作如下的评价：

热心帮助同学，主动关心班级体的建设，有很强的集体荣誉感，但学习方面有些粗心大意，作业书写不够认真，最近学习成绩出现了比较大的下滑。

材料二：李名对自己也有一些的认识，情况如下：

我性格比较外向、人缘很好，但我有时候很在意同学评价，所以觉得有些累。有时我希望自己能够更加有主见，但经常以失败告终，我并不喜这样的我……

①接纳与欣赏自己，接纳自己的全部，欣赏自己的完美

②扬长避短，善于利用自己的优点和长处来掩饰缺点和不足

③不断激发自己的潜能

④学会交往，为他人、为社会带来福祉

①扬长避短，回避掩饰自己的缺点

②客观地认识自己，主动改正自身缺点

③不断学习，做一个十全十美的人

④不断成长，为他人、为社会带来福祉