生态系统的成分包括非生物的物质与能量，生产者、消费者和分解者，其中非生物的物质和能量、生产者和分解者，在生态系统中起着重要的作用。为验证他们的重要性，设计如下试验：实验过程：①②③④⑤⑥
①在四个大小、形状相同的锥形瓶中，加入等量的清水，同时向C、D瓶中加入等量的河泥
②向B、C、D锥形瓶中放入等量的金鱼藻；
③向四个锥形瓶中放入大小、形状、生长状况相近的金鱼各一条，用软木塞塞紧
④A、B、C锥形瓶置于阳光下，D锥形瓶放在黑暗的环境里。

实验结果如下：

根据上述试验回答：
（1）  比较A、B、C可知，它们具有相同的非生物因素？
（2）由A和B的实验结果可知，金鱼藻的作用是？
（3）通过哪两个两个锥形瓶试验的比较，可以说明金鱼藻的光合作用需要光。
（4）D装置中的金鱼存活时间短的原因是？

光是植物进行光合作用的能量来源，光照强度影响着植物的光合作用强度．如图是棉花叶片光合作用中的变化，夏季中午光照最强；但这时植物的大部分气孔由于保护性反应而关闭．根据该图，试回答下列问题：

为了验证阳光对绿叶合成淀粉的作用，同学们曾做过如下实验．

（材料用具）（略）

（实验方法与步骤）

一，实验前2～3d，把盆栽的天竺葵放于暗处．

二，用不透光纸从上下两面盖住叶片的一部分（见图），然后将盆栽天竺葵移到阳光下照射．

三，几小时后，摘下这片部分遮光的叶片，去掉遮光的纸片．

四，把这一叶片放入盛有酒精的小烧杯里，隔水加热，待叶片由绿色变成黄白色后，取出叶片用清水漂洗．

五，将漂洗后的叶片平铺在培养皿中，滴加几滴碘液，片刻后，用清水洗去碘液，观察叶片的变化．

分析以上实验方案，回答以下问题：

（实验原理）

将一株植物在黑暗环境中放置48小时，然后将一片叶子的叶脉切断（如图所示），在阳光下照射4小时，再将叶片脱色处理后用碘液处理，发现a部（上部）叶呈棕色，b部（下部）叶呈蓝色，这个实验说明（　　）

1864年德国科学家将天珠葵的绿色叶片放在暗处12小时，再将此叶片一半曝光，一半用锡箔遮光如图1．经过一段时间光照后，进行脱色后再用碘液处理叶片，结果发现叶片的曝光部分显蓝色，遮光部分显棕色如图2，该实验可以证明（　　）

①光合作用需要水         ②光合作用需要光

③光合作用需要叶绿素     ④光合作用能产生淀粉．