材料一：帝国庞大的规模，它同欧亚大陆各地区的实际联系，它从几大文明中心获得的极为丰富的遗产，都有助于伊斯兰教科学取得实实在在的成就。例如，以“智慧之城”自誉的巴格达，就拥有一批翻译、一个图书馆、一座天文台和一所学校。那里的学者除了翻译和研究波斯和印度的科学论文外．还研究希腊科学家和哲学家的著作。

材料二：1493年一位航海家在一封信说：“离开卡迪兹之后的第33天，我进入了印度？，在那里，我发现了许多岛屿，居住着不计其数的居民。我展开国王的旗帜，公开宣布替我们最幸运的国王占领了所有这些岛屿，岛上有居民无人反抗……给他们最不值的东西，甚至不给他们任何东西，他们都会很高兴……”

——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

材料三：奴隶们聚集在等候区，在那里他们也许会等待几个月的时间，然后像货物一样被分装，开始了臭名昭著的中央航路之旅。即使是一个自由的水手，穿越大西洋的征途也是极其不舒适的，……这是一个备受折磨且常常是致命的旅程。

——菲利普·德·索萨《极简海洋文明史》

材料一

材料二

15-17世纪，欧洲许多冒险家多次进行海外探险，随着通往美洲、非洲、亚洲航线的开辟，西欧国家开始了罪恶的贸易。

——节选自北师大版《世界历史》九年级上册

材料三 2018年11月30日，国家主席习近平在二十国集团领导人会议上指出：中国始终秉持共商共建共享的全球治理观，为建设开放型世界经济、支持经济全球化不懈努力。

——节选自习近平《登高望远，牢牢把握世界经济正确方向》的讲话