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题型:语言文字运用 题类:常考题 难易度:普通

福建省漳州市2019-2020学年高一下学期语文期末考试试卷

阅读下面的文字,完成下面小题。

     “春雨惊春清谷天,夏满芒夏暑相连,秋处露秋寒霜降,冬雪雪冬小大寒。”古时,作为国家行政的时间准绳,二十四节气是农业生产的指南针、民俗文化的风向标。它的使用可以到        夏朝,因此也被称为“夏历”。先民通过观察天体运行,认知一岁中时令、气候、物候等变化规律,从而形成了        的节气知识体系。(        )

可见节气的使用价值背后,        着丰富的生活经验和深厚的思维积淀。而随着城市化、信息化的迅猛发展,农耕文明离我们渐渐远去。当更多人久居城市,难免会丧失对土地的情感和对自然的体悟,变得神经“粗糙”,麻木起来。然而,通过对天文、气象和物候的观察中,使我们置身于“天、地、人、物”共在的语境,从而建造了多情的诗意世界。从这个意义上说,只有让二十四节气扎根人心,回归生产生活,才能让二十四节气在当代呈现出        的生命力。

(1)、依次填入文中横线上的词语,全都恰当的一项是(   )
A、回溯        一脉相承        承担        生机勃勃 B、追溯        一脉相通        承载        生机勃勃 C、追溯        一脉相承        承载        生生不息 D、回溯        一脉相通        承担        生生不息
(2)、下列填入文中括号内的语句,衔接最恰当的一项是(   )
A、不仅人们赋予农业生活高度的形象性,节气也饱含人与天道合一的智慧。 B、节气不仅赋予农业生活高度的形象性,也饱含人与天道合一的智慧。 C、不仅节气饱含人与天道合一的智慧,人们也赋予农业生活高度的形象性。 D、节气不仅饱含人与天道合一的智慧,也赋予农业生活高度的形象性。
(3)、文中划横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是(   )
A、通过对天文、气象和物候的观察,让我们置身于“天、地、人、物”共在的语境,从而建造了多情的诗意世界。 B、通过对天文、气象和物候的观察,我们置身于“天、地、人、物”共在的语境,从而构建了多情的诗意世界。 C、我们通过对天文、气象和物候的观察,置身于“天、地、人、物”共在的语境,从而建造了多情的诗意世界。 D、我们通过在天文、气象和物候的观察中,置身于“天、地、人、物”共在的语境,从而构建了多情的诗意世界。
举一反三
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