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题型:语言文字运用 题类:常考题 难易度:普通

江西省上饶市2019-2020学年高二下学期语文期末试卷

阅读下面的文字,完成下面小题。

    我国新冠肺炎疫情爆发以来,日本政府和民间积极施以援手,令国人感动。日本赠送来的抗疫物资上更是频频    。其中有出自日本国长屋偈子《绣袈裟衣缘》中的“山川异域,风月同天”;有出自唐代诗人王昌龄《送柴侍御》中的“青山一道同云雨,明月何曾是两乡”;还有出自《诗经》的“岂曰无衣,与子同裳”。有人说,与这些文雅优美的诗句相比,我们一次次重复喊出的“武汉加油”则   , 显得贫瘠干瘪;也有人说,日本人恰到好处地引用“我们的词儿”来传递友善,值得国人反思;还有人说,据调查这些诗词几乎都是在日本的中国人或者华人华侨想出来的。(   )事实上,中日两国       , 文化同根,日本用有着浓厚“中国味儿”的诗句传达友邦情谊,并不意味着日本在运用和保留中国传统文化上就远胜于中国,也不意味着日本普通民众了解的古诗水平就远大于我们。诚然,以文学视角观之,“山川异域,风月同天”等诗意的语言确实比“武汉加油”等平实的文字更富有美感。然而在抗击疫情、凝心聚力面前,二者虽然形式不同、风格迥异,但文字背后的本质是一致的:即对灾难共情、为人们鼓劲,传递善意和支持。疫情中那些让人动情、泪目的句子都无关修辞,只关乎那份核心的思考与情感。     、风雨同舟,就是这些语言共同的注释。

(1)、依次填入文中横线上的成语,全都恰当的一项是(   )
A、引经据典  小巫见大巫  一衣带水  息息相关 B、掉书袋    相形见绌    一水之隔  息息相关 C、引经据典  相形见绌    一衣带水  休戚与共 D、掉书袋    小巫见大巫  一水之隔  休戚与共
(2)、下列填入文中括号内的语句,衔接最恰当的一项是(   )
A、然而,比起汗颜自省或据理反驳,从“文化共情”中读出日本传达出来的情谊与善意,显然更为重要。 B、然而,比起据理反驳或汗颜自省,从“文化共情”中读出日本传达出来的情谊与善意,显然更为重要。 C、然而,比起汗颜自省或据理反驳,从“文化共情”中读出日本传达出来的情谊与善意,固然更为重要。 D、然而,比起据理反驳或汗颜自省,从“文化共情”中读出日本传达出来的情谊与善意,固然更为重要。
(3)、文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是(   )
A、并不意味着日本在运用和保留中国传统文化上就远胜于中国,也不意味着日本普通民众了解的古诗水平就远高于我们。 B、并不意味着日本在保留和运用中国传统文化上就远胜于中国,也不意味着日本普通民众的古诗水平就远高于我们。 C、并不意味着日本在保留和运用中国传统文化上就远胜于中国,也不意味着日本普通民众了解的古诗水平就远高于我们。 D、并不意味着日本在保留和运用中国传统文化上就远胜于中国,也不意味着日本普通民众的古诗水平就远大于我们。
举一反三
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