20世纪上半期，战争与发展并存，在大战的间隙，不同国家选择了不同的发展道路和模式，为后期世界发展提供了借鉴。
阅读下列材料，回答问题。
材料一：进入20世纪以后，人类社会在战争与和平问题上面临着选择……20世纪初，一场空前规模的大战首先在欧洲爆发。
                                                                                                                    ——《历史选修3——20世纪的战争与和平》人民教育出版社

材料二：
苏俄（联）粮食产量变化曲线    

苏俄（联）工业发展数据表

（数据来源：王斯德《世界现代史参考资料》）
材料三：1929—1933年美、德、英、法、日等国的工业生产分别下降情况表

（数据来源：《世界近现代史（下册）》人民教育出版社出版）
材料四：每一个【签字国】政府各自保证对与该政府作战的三国同盟成员国及其附从者使用全部资源，不论军事的或经济的。
                                                                                                                       ——《联合国家宣言》
请回答：
（1）结合材料一，写出20世纪初，在欧洲爆发的空前规模的大战的名称。指出战后构建了怎样的世界格局？
（2）根据苏俄（联）粮食产量变化曲线，指出1921年—1925年粮食生产变化的趋势。说明导致这种变化的原因。结合所学知识，列举推动1928—1937年苏联工业生产变化的措施。
（3）材料三中现象出现的原因是什么？写出美国和德国分别采取了什么应对措施？分别说明美、德措施产生的世界影响。
（4）材料四文件的签署，标志着哪一国际组织的建立？该组织的建立产生了怎样的影响？
（5）综合上述材料，谈谈你从中得到了怎样的启示。

材料一：在菲律宾马克坦岛上立有一座纪念碑，碑的一面刻有这样的文字：“1521年4月27日，拉普拉普和他的战士们，在这里打退了西班牙侵略者，杀死了他们的首领斐迪南·麦哲伦。”这块碑的另一面，则刻着另一段文字：“1521年4月27日，斐迪南·麦哲伦死于此地。此后，麦哲伦船队的一艘船——维多利亚号于1522年9月6日返抵西班牙港口停泊，第一次环球航行就这样完成了。”

——改编自《义务教育教科书·世界历史》

材料二：我联合国人民同兹决心欲免后世再遭今代人类两度身历惨不堪言之战祸，重申基本人权……大小各国平等权利之信念……促成大自由中之社会进步及较善之民生……彼此以善邻之道，和睦相处，集中力量，以维持国际和平及安……定名联合国。

——《联合国宪章》

材料三：第2条……附件1，附件2和附件3所列协定及相关法律文件（下称“多边贸易协定”构成本协定的组成部分），对所有成员具有约束力。

——《建立世界贸易组织的马拉喀什协议》

材料四：当今世界各国发展机遇与愿景相互关联，没有一个国家能够脱离于世界而获得发展。国际社会迫切呼唤新的全球治理理念，构建新的更加公正合理的国际体系和秩序，开辟人类更加美好的发展前景。中国首倡构建人类命运共同体，体现了中国的大国担当。

——摘编自陈积敏《构建人类命运共同体思想的时代背景》