构建知识网络是一种重要的学习方法。已知图中“→”表示一种物质转化为另一种物质，“   ” 表示两边的物质之间相互反应。试回答下列问题：
（1）右图是关于铁化学性质的知识网络，其中B是浅绿色的溶液，C为红色固体单质。

① B溶液中溶质的化学式为{#blank#}1{#/blank#} 。
② 写出转化③的反应方程式 {#blank#}2{#/blank#} 。
（2）实验室有一包由两种盐混合而成的白色粉末和一瓶标签破损的未知酸溶液。为了确定各自成分进行以下实验：白色粉末中加入适量未知酸，反应生成了绿色植物光合作用的气体A和无色溶液，将溶液蒸发、干燥得到固体B，B是生活中最常用的调味品。
①未知酸是{#blank#}3{#/blank#} 。   ②白色粉末的可能组成是{#blank#}4{#/blank#}。
（3）初中常见几种物质之间的关系如右图，已知：C物质含有两种元素， B、D、F是三类不同的物质，B是单质其相对分子质量最小。

请回答：① F转化成A的化学方程式为{#blank#}5{#/blank#} 。② CEG的化学式为{#blank#}6{#/blank#} 。

会用化学眼光看物质世界，是学习化学知识后应有的素质。结合下面材料填空。
材料一：一氧化碳是一种没有颜色、没有气味的气体，它能够燃烧，燃烧时放出大量的热，火焰呈蓝色。
（1）从化学物质类别看，CO属于{#blank#}1{#/blank#}（填“单质”或“化合物”）。
（2）从微观变化角度，“CO燃烧”的微观示意图如图所示。

用化学符号表示图中反应后的粒子：{#blank#}2{#/blank#}。
（3）从物质用途看，CO有可燃性，可以作为{#blank#}3{#/blank#}。
材料二：饮用硬度较大的地下水【含一定量的Ca(HCO₃)₂、MgSO₄和少量的FeCl₃】会影响健康。
（1）可用{#blank#}4{#/blank#}来检验某地下水是不是硬水．
（2）新买的铝壶用来烧水时，内壁被水淹没处有黑色物质生成，底部则有白色物质生成。
①黑色物质是铁，是铝壶与硬水中含有的某种物质发生反应形成的，其化学反应方程式为：{#blank#}5{#/blank#}。
②白色物质是水垢【主要成分是CaCO₃和Mg(OH)₂】，可用盐酸除去，其中用盐酸除去Mg(OH)₂的反应方程式为{#blank#}6{#/blank#}。