- 二一组卷

题型：综合题题类：常考题难易度：困难

黑龙江省哈尔滨市三中2019-2020学年高二上学期理综生物期中考试试卷

下图是体育运动对学习、记忆的促进作用与蛋白质类神经营养因子（bdnf）关系图解（部分）。据图回答下列问题。

（1）、突触小泡中的b物质通过方式进入突触间隙。

（2）、运动应激能促进a过程，a过程是指bdnf基因的。

（3）、b物质与AMPA结合后兴奋传导至d处时，该处膜内电位的变化为。

（4）、据图可知，bdnf具有和激活突触后膜上相应受体的作用，从而促进兴奋在突触处的传递。若向大鼠脑室内注射抗bdnf的抗体，将导致突触间隙内b物质的含量变化是。

（5）、图中c是突触蛋白，它在大脑海马区的密度和分布可间接反映突触的数量和分布情况。有实验表明，水迷宫训练后大鼠海马区突触蛋白表达明显增强，而大鼠学习记忆受损后突触蛋白表达水平下降。由此推测，长期记忆可能与的建立有关。

（6）、另用一只脊蛙（去除脑保留脊髓的蛙）进行屈腿反射实验时，刺激蛙左腿，左腿收缩，右腿也会收缩。说明，左右反射弧的中枢存在某种联系。在一次制作脊蛙的过程中，某研究人员不小心伤到了蛙右侧大腿上的神经，但不知是传入神经还是传出神经，于是设计了如下实验方案进行探究：

刺激蛙右腿，若右腿不收缩而左腿收缩，说明伤及的是神经。

刺激蛙右腿，若，则可初步判断伤及的是传入神经。但不知传出神经是否也同时受到伤害，请帮其设计实验加以探究。（写出实验思路，预期实验结果和结论）

实验思路、预期实验结果和结论：。

举一反三

如图为反射弧中神经﹣肌肉接头的结构（图1）及其生理变化（图2）示意图．

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