某中学生物科技活动兴趣小组，在探究&ldquo;口腔对淀粉的消化作用&rdquo;时，进行了以下实验：试管编号123馒头碎屑或块碎屑适量碎屑适量馒头块适量唾...

题型：实验探究题题类：常考题难易度：普通

2017年山东省烟台市中考生物模拟试卷

某中学生物科技活动兴趣小组，在探究“口腔对淀粉的消化作用”时，进行了以下实验：

请回答下列问题：

（1）、为了证明“唾液对馒头有消化作用”，在2号试管的A处应加入，与1号试管起作用．

（2）、为了证明“牙齿的咀嚼，舌的搅拌”对馒头有消化作用，应选用两支试管进行对照实验．

（3）、实验结果是号试管中的物质遇到碘液不变蓝，原因是．

（4）、有的同学提出“除了以上三支试管外，还要设置第四支试管，放入馒头块与清水不搅拌，其他处理均相同”．你认为第四支试管的设置（填“有”或“没有”）必要．

（5）、通过以上实验可知，口腔对淀粉能进行消化．

举一反三

下图表示人体消化、吸收过程，①~⑤表示消化液，⑤是肠液。纵向箭头表示消化液对相应物质的消化作用，a、b、c分别表示淀粉、蛋白质、脂肪的最终消化产物，有关分析正确的是（）

①小肠长约5～6米，是消化道中最长的一段

②小肠内有许多种由消化腺分泌的消化液，如胰液、肠液等

③小肠的绒毛壁、毛细血管壁和毛细淋巴管壁都只由一层上皮细胞构成

④小肠内壁有许多皱襞，皱襞上有大量的小肠绒毛．

为提高肉鸡产量，科研人员研究了地衣芽孢杆菌对某品种肉鸡肠道菌群的影响，实验过程及结果如下表。

组别	肉鸡数量/只	饲喂方法	处理方法	培养基上的菌落数/（log·CFU·g^-1）
组别	肉鸡数量/只	饲喂方法	处理方法	肠球菌（致病菌）	双歧杆菌（有益菌）
I	34	？	饲喂56天后，在每组中随机选择6只肉鸡进行屠宰，分别称取1g肠道内容物与无菌水混合，接种于培养基上进行培养	8.47	8.00
II	34	充足的基础日粮+低剂量地衣芽孢杆菌		8.23	8.11
Ⅲ	34	充足的基础日粮+中剂量地衣芽孢杆菌		8.02	8.27
IV	34	充足的基础日粮+高剂量地衣芽孢杆菌		7.58	8.43

请回答问题：

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