①俱怀逸兴壮思飞，{#blank#}1{#/blank#}。（《宣州谢朓楼饯别校书叔云》）

②问君能有几多愁？{#blank#}2{#/blank#}。（李煜《虞美人》）

③急湍甚箭，{#blank#}3{#/blank#}。（吴均《与朱元思书》）

④枯藤老树昏鸦，{#blank#}4{#/blank#} ， {#blank#}5{#/blank#}。（《天净沙•秋思》）

⑤《观沧海》一诗中运用想象手法，写出大海吞吐日月的壮观景象，表现诗人博大胸襟的句子是：{#blank#}6{#/blank#} ， {#blank#}7{#/blank#}。{#blank#}8{#/blank#} ， {#blank#}9{#/blank#}。

⑥《浣溪沙》一词中着重写今日的感伤，且被誉为“千古奇偶”的句子是：{#blank#}10{#/blank#} ，{#blank#}11{#/blank#} 。

⑦《望岳》一诗字里行间洋溢着青年杜甫那种蓬勃的朝气，诗中借“{#blank#}12{#/blank#} ，{#blank#}13{#/blank#} ”两句来表达自己不怕困难，勇于攀登，俯视一切的雄心和气概。

⑧《雁门太守行》一诗中点出主题，运用典故，写将士们报效朝廷的决心的诗句是：{#blank#}14{#/blank#} ，{#blank#}15{#/blank#} 。

①海曰生残夜，{#blank#}1{#/blank#}。 (王湾《次北固山下》)

②峨眉山月半轮秋，{#blank#}2{#/blank#}。(李白《峨眉山月歌》)

③{#blank#}3{#/blank#}，应傍战场开。(岑参《行军九日思长安故园)

④正是江南好风景，{#blank#}4{#/blank#}。(杜甫《江南逢李龟年》)

⑤{#blank#}5{#/blank#}，受降城外月如霜。(李益《夜上受降城闻笛》)

⑥{#blank#}6{#/blank#}，却话巴山夜雨时。(李商隐《夜雨寄北》)

⑦《论语》中阐述学习与思考的关系的句子是“{#blank#}7{#/blank#}，{#blank#}8{#/blank#}。”

⑧陆游在《十一月四日风雨大作》中用“{#blank#}9{#/blank#}，{#blank#}10{#/blank#}”表达了自己虽然年迈体弱，但仍想守卫边疆报效祖国的心愿。

    为什么学习古诗文?

    学习古诗文有利于培养学生的想象力。前有曹操“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”之句，奇谲瑰丽；后有李商隐“{#blank#}1{#/blank#}，{#blank#}2{#/blank#}”，借想象回家团聚后的幸福情景，抒发心中的寂寞思念。(《夜雨寄北》)

    可以培养学生的创造性思维。前有刘禹锡“{#blank#}3{#/blank#}，{#blank#}4{#/blank#}”之句，一反古人“悲秋”之常态，抒发自己爱秋的新见；后有马致远的“夕阳西下，断肠人在天涯”之句，通过一系列的意象组合创造出别样的诗歌意境。

    能使学生受到美的熏陶，提高写作能力。如“{#blank#}5{#/blank#}”，让我们领略到才女谢道韫别致的审美情趣；再如“{#blank#}6{#/blank#}，江春入旧年”之句，让我们在壮丽之景中感悟到情景交融之美。

    古诗文不仅体现古人对事物、哲理的深刻认识，更是千百年来劳动人民的思想结晶。比如诸葛亮的“{#blank#}7{#/blank#}，{#blank#}8{#/blank#}”之句，告诫后人不下苦功学习就不能增长才干．没有坚定的意志就不能使学业成功。