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题型:材料分析题 题类:常考题 难易度:普通

河南省郑州市第七十九中学2019-2020学年七年级下学期道德与法治6月月考试卷

“病房的环境很压抑,一个人在里面孤独、无助,看到新闻报道有人因此失去生命,很恐惧。”确诊后的邵自罡说。

后来,在亲朋好友的鼓励下,他冷静下来,开始搜寻让自己勇敢起来的记忆。他喜欢参观革命纪念馆,看红色革命剧,就努力去想那些令他精神振奋的人和事。

一周后,邵自罡和最早一批治愈的同事一起去捐献了血浆。14天隔离期结束后,他又主动报名成为一名方舱医院的心理援助志愿者邵自罡很快适应了这里的环境,他感觉很温馨,有人打太极拳,有人跳拉丁舞,还有人下棋,“这两天每天都有人过生日,活动比我住院时丰富多了,我有时会不由自主地跟着他们一起打太极拳。”

在这种氛围的带动下,心情怎能不好呢?”刚进来的那几天,他在患者眼中看到的都是阴郁和焦虑,他现身说法,把信心和希望传递给他们。

(1)、邵自罡体验了哪些负面情感?(两点)
(2)、他通过哪些方式创造的正面情感体验?(三点)
(3)、邵自罡的经历,给我们传递情感正能量带来哪些启示?(三方面)
举一反三
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