阅读下列材料，回答问题。
材料一：三权分立，然后政体备。以我朝论之，皇上则为元首，百体所从，军机号为政府看，出纳王命。       ——康有为《应诏统筹全局折》
材料二：我中国欲脱满洲人之羁缚，不可不革命；我中国欲独立，不可不革命……以期建立中华共和国。        ——邹容《革命军》
材料三：

（1）在政治目标上，材料一、二的观点有什么不同？
（2）实现了材料二中“脱满洲人之羁缚”那次革命有何历史意义？
（3）材料三中，图一所反映的历史事件标志着什么的开端？图二代表的革命的胜利宣告什么时代己成为过去？
（4）请你为上述三则材料体现的实践活动拟定一个恰当的主题（…．．．的探索和走向……）

材料一：中国的反动分子在外交上一贯是神经衰弱怕帝国主义的。清朝的西太后，北洋政府的袁世凯，国民党的蒋介石，哪一个不是跪倒在地上办外交呢？中国一百年来的外交史是一部屈辱的外交史。我们不学他们。我们不要被动、怯懦，而是认清帝国主义的本质，要有独立精神，要争取主动，没有畏惧，要有信心。

——周恩来《新中国的外交》（1949.11.8）

材料二：中国代表团来到凡尔赛，发誓要寻求收复山东，彻底废除不平等条约。但是，他们热情澎湃的乐观情绪迅速转变为沮丧，因为他们被冷淡地告知，和会并不是为了调整昔日所有的国际间的恩怨而召开……为了拉拢日本参加国际联盟，威尔逊牺牲了中国。

——徐中约著《中国近代史：1600--2000中国的奋斗》

【民族觉醒】

材料一：

材料二：“我翻开历史一查，这历史没有年代，歪歪斜斜的每页上，都写着‘仁义道德’几个字。我横竖睡不着，仔细看了半夜，才从字缝里看出字来，满本上都写着两个字‘吃人’”

【奋勇抗争】

材料三：中国代表在法国巴黎和会上的正义要求，遭到了英、法、美等列强的拒绝。帝国主义列强竟然还将德国在山东的特权转让给了日本！消息传到国内，举国震惊。北京爱国学生举行游行示威，提出“外争主权，内除国贼”“誓死力争，还我青岛”“取消二十一条”“拒绝在和约上签字”等口号。

——根据统编历史教科书《中国历史•八年级上册》整理