某校兴趣小组的同学学习过二氧化碳之后，对教室里二氧化碳的含量产生了兴趣，他们在老师的指导下设计了如图1所示的装置来测定教室空气里的二氧化碳含量，请你参与他们的探究实验： ①从教室里取样：甲组同学想到用注射器抽取，乙组同学只用了一只集气瓶和毛玻璃片，也成功取到了样品，请问乙组同学是怎么取样的？． ②A中氢氧化钠溶液的作用是吸收二氧化碳，同学们的设计有个明显的错误，请你帮他们改正． ③甲...

题型：填空题题类：常考题难易度：普通

实验探究物质的组成成分以及含量d

某校兴趣小组的同学学习过二氧化碳之后，对教室里二氧化碳的含量产生了兴趣，他们在老师的指导下设计了如图1所示的装置来测定教室空气里的二氧化碳含量，请你参与他们的探究实验：

①从教室里取样：甲组同学想到用注射器抽取，乙组同学只用了一只集气瓶和毛玻璃片，也成功取到了样品，请问乙组同学是怎么取样的？．

②A中氢氧化钠溶液的作用是吸收二氧化碳，同学们的设计有个明显的错误，请你帮他们改正．

③甲组同学用注射器抽取了50毫升教室里的空气样本，按改进后的装置实验后，在量筒C中收集到45毫升水，则他们测出的教室空气中二氧化碳的含量是．乙组同学用水将收集到的气体排出到实验装置中实验（如图2），水应该从（填序号）管通入．乙组同学最后测得教室空气中二氧化碳的含量低于甲组同学．试分析可能的原因：

举一反三

（阅读资料）

①25℃时，氢氧化物沉淀的pH范围如表所示。

②25℃时，Zn(OH)₂可溶于pH＞10.5的碱溶液。

③制备Fe₃O₄的实验流程如下：

（回答问题）

[提出问题]过氧化钙可否用于制取氧气？

[查阅资料]过氧化钙（CaO₂）室温下稳定，在300℃时分解成氧气，可做增氧剂、杀菌剂等。

[猜想与论证]

物质	①稀 $\text{[math]}$	② $\text{[math]}$	③ $\text{[math]}$	④ $\text{[math]}$	⑤ $\text{[math]}$
颜色	红色	蓝紫色	蓝色	绿色	黄色

[查阅资料]

$\text{[math]}$	<7	7	7.5-9	10-11.9	12-14
颜色	红色	蓝紫色	蓝色	绿色	黄色

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