请根据燃烧条件的探究实验，回答问题：

实验目的：验证燃烧需要的条件

实验设计与实施：

实验一：用棉花分别蘸酒精和水，放到酒精灯火焰上加热片刻，观察现象，发现蘸酒精的棉花燃烧，而蘸水的棉花不燃烧．

实验二：①取一小块乒乓球碎片和滤纸碎片，分别用坩埚钳夹住，放在酒精灯的火焰上加热，观察到乒乓球碎片和滤纸碎片均能燃烧．

②从乒乓球和滤纸上各剪下同样大小的一小片，如图所示放在一块薄铜片的两侧，加热铜片中部，观察现象，发现铜片上的乒乓球碎片比滤纸片先燃烧．

实验三：取两只小蜡烛和一只烧杯，将两只蜡烛分别点燃后平放在实验台上，将其中一只蜡烛用烧杯罩住，观察到{#blank#}1{#/blank#} ．

实验结论：实验一的现象说明，燃烧需要{#blank#}2{#/blank#}；实验二中第②步实验中观察到的现象说明乒乓球碎片比滤纸片的着火点{#blank#}3{#/blank#} ；此实验验证的燃烧的条件是{#blank#}4{#/blank#} ．

实验三验证的燃烧的条件是可燃物要与氧气（或空气）接触．

某化学兴趣小组的同学在老师的指导下，利用如图所示装置（该装置气密性良好）进行实验探究活动．

实验一：装置A处玻璃管中盛放木炭，探究可燃物燃烧的条件．

I．打开K，通入氮气一段时间，关闭K，点燃酒精灯，观察现象：

II．…

III．打开K，通入氧气，观察现象：

IV．点燃酒精灯，观察现象：

…

【提出猜想】

a、小明认为过氧化钠（Na₂O₂）与水反应时放出了热量。

b、小刚又根据燃烧的条件，对小明的猜想进行了补充：{#blank#}1{#/blank#}。

【实验与分析】同学们设计了图2的实验装置。

（1）打开分液漏斗的活塞，控制水滴加的速度，看到试管中有气泡产生，将带火星的木条靠近P出口，观察到带火星的木条复燃，证明小刚的猜想正确。

（2）实验中还观察到烧杯中的现象是{#blank#}2{#/blank#}。

（3）完成了以上实验，老师介绍该反应的产物一共有两种，于是同学们又展开了进步的研究，继续探究反应后生成的另一种物质。请你回答：另一种产物必含的元素是{#blank#}3{#/blank#}，你的判断依据是{#blank#}4{#/blank#}。

【老师介绍】过氧化钠不仅可以和水发生反应氧气，也可以和二氧化碳反应生成氧气。因此，过氧化钠经常被用于潜水艇和防毒面具中提供氧气。

【补充实验】

明确了以上性质，小芳同学又设计了一个实验（如图3）。

将一团包有过氧化钠的粉末的棉花塞到漏斗的管中，漏斗下方点燃一支短蜡烛（蜡烛火焰与棉花不接触）。请回答：棉花能燃烧。这主要是因为蜡烛燃烧生成能与过氧化钠（Na₂O₂）反应的物质{#blank#}5{#/blank#}，同时反应放热。

【实验结论】CO₂与Na₂O₂反应生成了氧气与一种化合物，化学方程式为{#blank#}6{#/blank#}。

【反思与评价】通过小芳的实验，我们可以得到的一条启示是{#blank#}7{#/blank#}。