某学生想利用所学的知识去探究Br2的性质，设计了如下研究程序，合理的是（）

题型：单选题题类：常考题难易度：容易

化学实验方案设计的基本要求

某学生想利用所学的知识去探究Br₂的性质，设计了如下研究程序，合理的是（）

A、实验→分类（预测Br₂的化学性质）→观察（得出Br₂的物理性质）→比较并得出结论 B、分类（预测Br₂的化学性质）→观察（得出Br₂的物理性质）→实验→比较并得出结论 C、观察（得出Br₂的物理性质）→实验→分类（预测Br₂的化学性质）→比较并得出结论 D、观察（得出Br₂的物理性质）→分类（预测Br₂的化学性质）→实验→比较并得出结论

举一反三

研究有机物一般经过以下几个基本步骤：分离、提纯→确定实验式→确定分子式→确定结构式，以下用于研究有机物的方法错误的是（　　）

一元硬币的外观有银白色的金属光泽，一些同学认为它可能是铁制成的，为证明其想法，有同学拿磁铁来吸引一下．就这一过程而言，属于科学探究中的（　　）

下列说法不正确的是（　　）

用如图所示的方法研究某气体的性质，这种方法属于（）

某学校要举行田径运动会，有高一、高二、高三3个年级的男生、女生参加，请你画出以高一男子组、高一女子组…的方法分组的树状分类图．

一元硬币有银白色的金属光泽，有的同学认为它是由铁制成的，便找磁铁来吸一下，这一过程属于科学探究中的（　　）

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