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题型:单选题
题类:常考题
难易度:普通
科学探究的基本环节
某天晓敏同学发现原本表面光洁的银白色铁钉在潮湿的环境中放一段时间后,它的表面生成了红色的铁锈.于是晓敏产生了疑问:铁锈的成分是什么呢?善于探索的晓敏收集了一些铁锈并带到实验室进行实验.在上述过程中,晓敏对铁锈的成分产生疑问属于化学探究中的( )
A、
进行猜想
B、
提出问题
C、
进行实验
D、
得出结论
举一反三
能帮助我们探究许多化学的奥秘,是学习和研究化学最常用的手段是( )
将“跳跳糖”放入水中,有无色气体产生。小军同学提出以下研究此气体成分的设想,其中不可能获得正确结论的是
岳阳盛产龙虾.而青色的生虾煮熟后颜色会变成红色.一些同学认为这种红色物质可能就象酸碱指示剂一样,遇到酸或碱颜色会发生改变.就这些同学的看法而言应属于科学探究中的( )
现有一瓶失去标签的无色气体,老师让同学们判断其是氧气还是二氧化碳.张达说:“这可能是二氧化碳”,李琳说:“用一根带火星的木条就能检验”.就张达的话来说,其属于实验探究过程中的( )
小明在化学实验课上建议,用磁铁吸一下五角硬币,以此鉴别硬币能否被磁铁吸引.就这一过程,属于科学探究中的( )
分类、类比、迁移是学习化学的方法,“宏观辨识与微观探析”是化学学科核心素养之一”,学科思想方法与核心素养的形成与发展帮助我们更好地分析与解决问题。
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