试题

试题 试卷

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题型:材料分析题 题类:常考题 难易度:普通

2016-2017学年广东省深圳市宝安区九年级第二次调研测历史试卷

阅读下列材料,并回答问题。

    在近代化的浪潮下,东西方国家的命运相互交织在一起。

材料一:……如我们已知道的那样,工业化的欧洲需要为它的剩余资本和制造品寻找原料来源和市场。

一一摘自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》,有删改

材料二:近代化也叫现代化,即从封建专制社会(或殖民地、半殖民地)转化为近代民主社会。近代化有三个主要特征:经济领域的工业化、商品化;政治上的法制化、氏王才匕;思想上的人性化、理性化。

材料三:中国人民为反抗列强侵略,争取民族独立,进行着英勇的斗争,开始了救亡图存的探索。……提倡“自强”“求富”的______,客观上刺激了中国资本主义的产生和发展。资产阶级维新派为了挽救民族危一亡,进行了维新变法运动。……

_____推翻了清王朝的统治,结束了在中国延续几千年的君主专制制度,建立了中华民国,开创了完全意义上的近代民族民主革命。新文化运动冲击了旧的思想、道德和又化,开启了思想解放的闸门。

一一摘目《义务教育历史课程标准》(2011年版),有删改

材料四:某国近代化措施一览表

一一摘自人教版教科书《世界历史》九年级上册

请回答:

(1)、材料一中的“工业化”最早从哪一国家开始出现?请举出一个案例,

证明材料所述观点。

(2)、美国通过哪两件事完成政治近代化?这两件事对美国都起到了哪一共同的历史作用?

(3)、材料三中划线部分依次应一该填写什么内容?根据材料,你认为中国近代化一系列探索的共同目标是什么?请从社会性质的角度说明这一系列探索是否完全达到了目的?

(4)、材料四反映了哪一历史事件?对比同一时期的中国,该国的近代化呈现出什么特点?

举一反三
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