“寻求诗词之趣”任务单

我的摘抄

我的笔记

①峨眉山月半轮秋，{#blank#}1{#/blank#}。（李白《峨眉山月歌》）

②{#blank#}2{#/blank#} ，随君直到夜郎西。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）

化平淡无奇为新鲜有趣，在无限遐思中展现独特的情怀

③{#blank#}3{#/blank#}，小桥流水人家，古道西风瘦马。（马致远《天净沙•秋思》）

④树木丛生，百草丰茂。{#blank#}4{#/blank#}，{#blank#}5{#/blank#}。（曹操《观沧海》）

景物的组合，营造出生动的画面，渗透诗人的情感

⑤{#blank#}6{#/blank#}，受降城外月如霜。（李益《夜上受降城闻笛》）

⑥{#blank#}7{#/blank#} ， {#blank#}8{#/blank#}。乡书何处达？归雁洛阳边。（王湾《次北固山下》）

运用对偶、比喻、拟人等修辞手法，营造美感，引发读者的想象

总结：通过摘抄和做笔记，我对诗人增强诗歌情感的方法有了新的思考。正如孔子所说：“⑦{#blank#}9{#/blank#}，{#blank#}10{#/blank#} ”，只有学思结合，才能求得真知。

写景技巧

示例

感受

抓住景物的特征

{#blank#}1{#/blank#}，浅草才能没马蹄。(白居易《钱塘湖春行》

一个“浅”字，写出了早春的小草刚破土的样子，妙极了。

描述视觉、听觉、嗅觉等感受

泉水激石，{#blank#}2{#/blank#}。(吴均《与朱元思书》)

{#blank#}3{#/blank#}，长河落日圆。(王维《使至塞上》)

目之所见，耳之所闻，皆可入诗。

可以俯视、仰视、近观、远望，可以动静结合

晴川历历汉阳树，{#blank#}4{#/blank#}。(崔颢《黄鹤楼》)

晓雾将歇，猿鸟乱鸣；{#blank#}5{#/blank#}，{#blank#}6{#/blank#}；(陶弘景《答谢中书书》)

俯仰之间，远近皆是美景；动静之中，山林自有意趣。

运用对比衬托手法

{#blank#}7{#/blank#}，{#blank#}8{#/blank#}！(刘桢《赠从弟·其二》)

写风势的猛烈，反衬松柏刚劲。

写景还要融入情感

{#blank#}9{#/blank#}，{#blank#}10{#/blank#}。(李白《渡荆门送别》)

滚滚江流，流淌着李白对故乡依依不舍之情。