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题型：简答题题类：常考题难易度：普通

声音的综合利用

如图所示，把橡皮筋绷在直尺上，和两支铅笔垫起，改变橡皮筋的松紧程度；改变铅笔之间的距离；拨动时，改变幅度．听一听声音的音调、响度是否发生变化，并解释其中的原因．

举一反三

小满用手机往家里打电话．他听出是妈妈在接电话，主要是依据声音的{#blank#}1{#/blank#} 不同来判断的．妈妈让他说话大声些，这是要求增大声音的{#blank#}2{#/blank#}

关于声现象，下列说法正确的是（）

同学们听到上课铃声，就会迅速回到教室，这是因为利用声音可以传递{#blank#}1{#/blank#}．许多老师上课利用扩音器，这是为了增加声音的{#blank#}2{#/blank#}．

小红同学喜欢利用复读机进行英语听力训练，在音量不变的情况下，如果先正常播放一段录音，再快速播放同一段录音，则复读机发出声音的（）

如图所示，监测器测得同一声源发出的甲，乙两声音的特性如下表。甲乙相比（）

声音	声音强弱的等级/dB	频率/Hz
甲	70	1100
乙	110	700

下列与声有关的语句中，所表达的物理含义是：

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