试题 试卷
题型：单选题 题类：模拟题 难易度：容易
2017届山东省滨州市邹平镇第三中学九年级上学期期末模拟检测历史试卷
材料一：彼得改革虽然从模仿西方开始，但问题是彼得“卵翼下的小学生们”主要是从直接和实际效用的观点来看待启蒙运动的，他们向西欧学习的首要目的，是为了在本国增加各种技术知识的储备。彼得虽然要求国人“模仿自由的人们”，但当他“希望他们在发展科学和艺术的道路上迅遠前进时，却束缚了他们”
——《俄国近代自由主义的道路》（郭文著）
材料二：…现行的农奴领有制不能一成不变，与其等待农奴自下而上地起来解放自己，倒不如从上面来废除农奴制度，解放农奴为好。
——亚历山大二世，1856年3月
材料一 资本主义发展经历了“奠定基础”、“制度确立”、“巩固扩展”、“政策调整”、“发展变化”等重要阶段。在此过程中，既有杰出人物的推动，也有种种的阻力。
材料二 1951年美国与日本签订了片面的对日和约，日本被纳入美国世界战略的轨道。日本为美国在亚洲进行的朝鲜战争和越南战争提供军需物资，大发战争财。1955年，日本经济发展水平已经超过战前水平。
——摘自义务教育教科书《世界历史》（部编版）
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