小强的疑问：“老师，我虽然没有亲眼看见过松鼠，但读了这篇文章后，了解到松鼠原来是一种漂亮、驯良、乖巧的小动物，我感觉到它们很可爱，我很喜欢它们。可是，文章最后却说：‘松鼠也是一种有用的小动物。它们的肉可以吃，尾毛可以制成画笔，皮可以制成皮衣。’我在读到此处时，感到很别扭。如果我们真心喜欢一个小动物，比如说小狗，我们在夸奖它一番后，会告诉别人它的肉可以吃，皮可以制成皮袄吗？我觉得这一处是这篇课文中的不和谐之音。老师，你说我说得对吗？”

文化影响人的思维方式和行为习惯，调节人与世界的关系。在一个文化厚实的社会里，________________；________________；________________。这样，人才能实现从“小我”向“大我”的转变，成为一个有文化、有教养的人。

①人懂得尊重自然——他不掠夺，因为不掠夺所以有永续的生命

②人懂得尊重自己——他不苟且，因为不苟且所以有品位

③人懂得尊重别人——他不霸道，因为不霸道所以有道德

①回想已经遥远的来处，有一种在季节缝隙中穿行的感觉。

②再向前，渐次地有花儿掠过，从零星点缀，到丛丛簇簇。

③望向窗外，起初还是冬季的边缘，万木萧条。

④渐渐地，浅浅的绿便浸润了万物。

⑤那些花儿，飘摇而来，又瞬间远去，留下刹那的美丽与长久的回想，一如那些汹涌而去的日月流年。

①它不刻意雕饰而不乏文采，不有意追求而自得其意蕴。

②另外，为增强语言的感染力，作者经常运用多种修辞手法，表现文学语言的精彩。

③有时作者也特意锤炼一些富有深刻哲理的语句，“立片言以居要，乃一篇之警策”，分外引人关注。

④散文就语言而言，散中见整，清新自然。

⑤而且散文的语言有时经过情感的陶冶，又有很强的抒情味和感染力。

⑥它的语言具有朴素、自然、流畅、简净等特点。

尊敬的老师：

您好！收到您惠赠给我的大作，心里十分高兴，连夜拜读 ， 如在海滩上拾到一颗珍珠，颇有收获。您嘱咐我给您的大作写一篇书评，恨自己只有八斗之才 ， 恐怕难以胜任。敬请原谅。