如图甲是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景．

题型：实验探究题题类：常考题难易度：普通

2016-2017学年江苏省苏州市张家港二中八年级下学期期中物理试卷

（1）、小华将系于小卡片（重力可忽略不计）两对角的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向相反，并通过调整来改变拉力的大小．

（2）、当小卡片平衡时，小华将小卡片转过一个角度，松手后小卡片（能/不能）平衡，设计此实验步骤的目的是为了探究；

（3）、在探究同一问题时，小明将木块放在水平桌面上，设计了如图乙所示的实验，此时小车保持静止．若在右盘中再加入一个较小的砝码，小车理应向右运动，但实际操作时小车往往仍保持静止．你认为出现这种现象的原因是；

（4）、当实验现象与理论之间出现“不配合”时，可取的做法是．

A、否定相应的理论 B、放弃实验，直接认同相应的理论 C、查阅资料，了解理论的使用条件．

举一反三

在“探究影响滑动摩擦力大小的因素”实验中，某同学按照如图所示的甲、乙、丙三种情况进行实验，其中A、B、C为同一木块，D为重物，甲和乙两图中的木板接触面相同，丙图为较粗糙的木板接触面.

如图，静静同学手中握着一个圆形饮料瓶（瓶重忽略不计），在空中静止，杯中装有重2N的饮料，瓶子受到的摩擦力是{#blank#}1{#/blank#} N；当她喝掉一半饮料后用力握瓶子，瓶子仍在空中静止，此时瓶子受到的摩擦力是{#blank#}2{#/blank#} N.

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