走进语文的世界，我们与先贤哲人跨越时空沟通。我们和李白秋夜行船，“ 峨眉山月半轮秋  ，{#blank#}1{#/blank#}”（《峨眉山月歌》），眼前是月映清江的美景；我们与李益登楼闻笛，“{#blank#}2{#/blank#}，一夜征人尽望乡”（《夜上受降城闻笛》），感受戍边将士绵绵不绝的乡愁；我们同曹孟德登临碣石山，欣赏“日月之行，{#blank#}3{#/blank#}”（《观沧海》）的美景，感受大海吞吐日月、包罗万象的辽阔；我们和李白共同遥望明月，寄去我们对王昌龄的情谊，“我寄愁心与明月，{#blank#}4{#/blank#}。（”李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）；我们和杜甫共同行走江南，“正是江南好风景，{#blank#}5{#/blank#}”（杜甫《江南逢李龟年》）与李龟年不期而遇；我们穿越到春秋末期和孔子重逢，“{#blank#}6{#/blank#}，思而不学则殆。”学习古人们的智慧思考（《论语》十二章）；我们随王湾行舟北固山，观旭日东升，候春日来临，从“{#blank#}7{#/blank#}，{#blank#}8{#/blank#}”（《次北固山下》）中感悟生活的哲理；我们陪马致远漫步苍茫古道，在傍晚的霞光中咀嚼着“{#blank#}9{#/blank#}，{#blank#}10{#/blank#}”（《天净沙·秋思》）这种思乡的苦涩。