题型:填空题 题类:模拟题 难易度:普通
2017届贵州省安顺地区九年级中考模拟语文试卷
少年的生活丰富多彩,少年的情感真实美丽.少年的成长经历刻骨铭心。英子在“爸爸的花儿落了”之后走向成熟,恩利科在“爱的教育”中拥有了一颗博爱之心。在莎莉文老师爱的沐浴下“再塑生命”,阿廖沙“”的阴影中坚持善良,胡适在“我的母亲”的教导下学会了。
阅读书目 |
阅读策略 |
讽刺艺术具体呈现 |
问题与解析 |
《儒林外史》 |
关注独特的讽刺艺术 |
Ⅰ来源于真实的作品题材 |
(批注1)作者遵循真实性原则,从①{#blank#}1{#/blank#}、官绅形象、形形色色的假名士三类人来写“自所闻见”的熟悉人物。他将这些人物与社会环境联系起来,用自己的文笔达到“以公心世”之目的,表现出了巨大的讽刺力量。 |
Ⅱ借喜剧性情节,揭示悲剧性内容 |
(批注3)周进,六十多岁了,连个秀才也不是。当他到省城参观贡院时,看见号板,一头撞去,不省人事。众人把他救醒后,周进又是一头撞去,继而放声大哭起来,一号哭过,又哭到二号、三号,满地打滚,哭了又哭,直哭到口里吐出鲜血来。见众人借钱给自己,周进道:“若得如此,便是重生父母,我周进变驴变马,也要报效!”爬到地下磕了几个头。再不哭了。 这里“借喜剧性情节揭示悲剧性内容”的讽刺艺术的妙处是:②{#blank#}2{#/blank#} |
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Ⅲ运用夸张的细节描写 |
(批注4)第五回中,有这么一个故事:③{#blank#}3{#/blank#},故透过这样的细节描写,运用夸张,把严监生那贪婪吝啬的形象刻画得入木三分,活灵活现。 |
试题篮