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题型：实验探究题题类：常考题难易度：普通

2016-2017学年江苏省无锡市江阴市华士片九年级下学期期中物理试卷

小明用图中所示的装置做“观察水的沸腾”实验．

（1）、如图乙所示，温度计的正确读数是℃．

（2）、当水沸腾时，水中有一个气泡从A位置（体积为V_A）上升至B位值（体积为V_B），则V_AV_B（选填“＞”、“等于”或“＜”，下同），气泡在A、B两位置受到水的压强分别为P_A和P_B ，则p_Ap_B ．

时间/min	0	1	2	3	4	5	6	7	8
温度/℃	90	92	94	96	98	98	98	98	98

（3）、以上表格中的内容是小明记录的实验数据，则水的沸点是℃．

（4）、实验完成后，烧杯内水的质量与实验前相比（选填“变大”、“不变”或“变小”）．

举一反三

“探究水沸腾时温度变化的特点”是初中物理实验课老师要安排学生做的实验：

如图甲所示是探究“水的沸腾”的实验装置．当水温上升到90℃时，每隔1min记录一次温度计的示数，．

夏天，小华发现爸爸将水和防冻液（主要成分是不易蒸发、密度为1.11g/cm³的乙二醇）混合后加入汽车水箱，他很不解：夏天为什么还要加防冻液？他思考后认为，加防冻液后，混合液的比热容和沸点都可能发生变化．

在“观察水的沸腾”实验中，沸腾前对水加热，水的温度{#blank#}1{#/blank#}（不变/变大/变小），水的内能变大，这是通过{#blank#}2{#/blank#}方式改变水的内能的；当水沸腾时，水中气泡在上升时{#blank#}3{#/blank#}（由大变小/由小变大）．

如图甲是小明、小红两名同学分别探究“水的沸腾”的实验装置，他们所用的器材规格完全相同.

如图所示，甲、乙两图是某个同学做“水的沸腾”实验时观察到的现象，其中能正确反映沸腾现象的是图{#blank#}1{#/blank#}；图丙是他根据实验数据作出的温度一时间图象，从图中可以看出，水沸腾的过程中继续吸热，温度{#blank#}2{#/blank#}，看图分析还可以知道，实验地的大气压比标准大气压{#blank#}3{#/blank#}（选填“高”“低”或“相等”），为了减少从开始加热到沸腾的时间，可采用的方法是{#blank#}4{#/blank#}．

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