如图，医生正在用听诊器为病人诊病．听诊器运用了声音 {#blank#}1{#/blank#}（填“具有能量”或“传递信息”）的道理；来自患者的声音通过橡皮管传送到医生的耳朵，这样可以提高声音的 {#blank#}2{#/blank#}（填“音调”或“响度”）．

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甲图：逐渐抽出罩内的空气，听到的铃声逐渐减弱

乙图：扬声器对着烛焰发声，烛焰在晃动；

丙图：敲击鼓面，看到鼓面上的泡沬跳动

丁图：用发声的音叉接触竖直悬挂的乒乓球，乒乓球被弹起

以上实验，能说明声音传播条件的是{#blank#}1{#/blank#}；能说明声可以传递能量的是{#blank#}2{#/blank#}；在丁实验中乒乓球的作用是：{#blank#}3{#/blank#} 。

（1）如图①所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起。该实验能说明{#blank#}1{#/blank#}可以传声，也说明声音可以传递{#blank#}2{#/blank#}（填“信息”或“能量”）。

（2）如图②所示，在真空是否传声的实验中，先让电铃发声并放入玻璃罩内，再用抽气机把玻璃罩内的空气逐渐抽出，发现电铃的声音将逐渐{#blank#}3{#/blank#}（填“变大”或“变小”），直到几乎“听不到”，由此得出声音不能在{#blank#}4{#/blank#}传播。