有人在一网络社区的知识问答版做版主，每天收到来自四面八方的网友提出的问题，其中一网友诉苦说：“朋友间总是喜欢背后议论别人，说谁美谁丑，谁好谁坏，谁的能力大谁的能力小，谁哪件事做得好谁哪件事做得不好……听到了，心里老觉得不舒服。面对这种情况，应该怎么办呢？”

    如果你是这位版主，请你告诉这个诉苦的网友，如何面对这个问题。

    要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。

胡润研究院近日发布的“2017社会大学英雄榜”显示，登上胡润百富榜的2000多位资产达20亿及以上的企业家中，有一半人没有全日制本科或研究生学历。胡润表示：“按照社会标准，这些人或许最不可能成功，但他们成功了。通过做这个报告，让我学到了‘英雄不问出处’这句话。”

对于这份榜单结果，或者胡润的观点，你有什么样的思考？

要求：①选择一个角度；②自拟题目；③明确表达自己的观点，表述层次清楚；④不少于300字。

一勺盐，倒进杯里，很咸，倒进湖里，很淡。烦恼如盐，是咸是淡，取决于心量的大小。

一分钟，中国会发生什么？移动支付金额3.79亿元，“神威·太湖之光”运算750亿亿次，35217名旅客出行……

瞬息万象，中国每一分钟，都发生着巨大改变。

一分钟，你能做什么？农民窦正宝能耕地十来个平方，工人江勇所在钢厂可以出产9吨钢材，军人许利强能带领战斗机群巡航祖国43000平方公里的空域……

跬步致远，每一分钟的努力，汇聚中国力量，普通的你我，成就中国奇迹。

以上材料触发了你怎样的联想和思考？请据此写一篇文章。

要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不得套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字。

    2018年，四川一小学为全校36个班级各配一把戒尺。此事经媒体报道后，引发社会广泛关注。戒尺该不该进课堂？中国教育报微信就此发起投票调查，结果显示，近8000名参与调查的网友中，94%支持戒尺进课堂，41%的网友认为应该增加教师的惩戒权，以便“给老师充分的权力管教学生”。53%的网友支持对教师惩戒权加以规范，“把惩戒范围、标准量化，让老师更敢管”。当然，还有5%的网友对“戒尺进课堂”持质疑态度，认为动用戒尺是对赏识教育、鼓励教育的纠偏，但“如果惩戒流于形式，结果可能是‘兴一时’‘败一时’”。

针对我国各地中小学陆续出现的“戒尺走进课堂”这种现象，你如何看待？要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。

某校家委会举办主题为“学生成长”的座谈会，其中一个话题是学生成长过程中，最难做到的是什么。经过热烈的讨论，家长们梳理出以下观点：①坚持自己的目标；②抵制诱惑，守住内心的宁静；③设身处地为他人着想；④慎独，即在独处时也能谨慎不苟；⑤感恩，不要把自己得到的一切看作理所当然；⑥懂得舍弃。

上述观点中，你最认同哪一点？结合自己对成长的认识，写一篇文章谈谈你的看法和思考。

要求：选好角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。