某理发师手艺高超，口才也好。

甲顾客理完发，照了照镜子，说：“头发理得太长了。”理发师笑着解释：“头发留长一点，让你显得潇洒文雅，而又含蓄深沉，颇符合你的身份。”顾客满意而去。

乙顾客理完发，照了照镜子，说：“头发理得太短了。”理发师笑着解释：“{#blank#}1{#/blank#}。”顾客高兴而去。

丙顾客理完发，照了照镜子，没有什么可挑剔的，却还这样说：“20分钟解决问题，理得太快了吧？”理发师从容回答：“{#blank#}2{#/blank#}。”顾客微笑而去。

    土壤是生态系统中物质与能量交换的重要场所。对于植物而言，土壤就像一个仓库，①{#blank#}1{#/blank#}。土壤的矿物质营养必须溶解在水中才能被植物吸收利用，水分太少引起干旱，②{#blank#}2{#/blank#} ， 对植物的生长都不利。土壤的含水量和通气状况会影响动物的生长和繁殖，③{#blank#}3{#/blank#} ， 一些动物会因缺氧而窒息死亡，因此农业上常用灌溉法来防治虫害。

有一种哲学理论认为，人类的社会行为受利益动机的驱使，这与古人“无利不起早“的观念         。用这个观点去分析，某些家长嫌学校作业少主动给孩子加码的问题也就    了。事实上，给中小学生减负已是         的话题，但效果究竟如何值得探讨。一方面，在学生课业压力等重压之下，公立教育单方面减负必然促使家长转向其他教育形式，以补足孩子学习时长；另一方面，让学生有更快乐的学习生活，却又是减负的题中之义。减负令为什么难以顺利施行？         在于高等教育基础实力的不均衡。因此，（ ）可喜的是，对本科教育的重视正在提上议事日程。只要当一所普通高等学校的任何本科学生，都能在社会上立足时，中国的孩子才会真正从题海战术中遨游出来。换句话说，只有本科教育增负，中小学教育才能真正减负。