材料一：李克强总理在《2016年政府工作报告》中指出：实施义务教育学校标准化，普及高中阶段教育，建设世界一流大学和一流学科等工程，劳动年龄人口平均受教育年限从10.23年提高到10.8年，教育要促进学生德智体美全面发展，注重培养各类高素质创新型人才。

材料二：在中国科学院第十七次院士大会开幕式上，中共中央总书记习近平强调：我国科技发展的方向就是创新、创新、再创新。近年来，我国科技创新领域亮点频出，精彩纷呈：“神舟”飞天、“嫦娥”探月、“蛟龙”潜海、屠呦呦荣获诺贝尔奖……但也要看到我国科技发展现状。“不创新就要落后，创新慢了也要落后。”“十三五”规划建议强调要把发展基点放在创新上。

材料三：2015年，“十二五”圆满收官：经济实力迅猛增强，国内生产总值年均增长7.8%；民生福祉大幅提升，农村累积减贫5000余万人，人民生活水平加快提高；改革取得重要进展；国际影响力不断扩大；从严治党，党风政风与日俱新。“十三五”已扬帆起航，我们要坚定信心，真抓实干，圆梦全面小康，实现百年目标。

①为尽快缩小与发达国家之间的差距，引进国外先进技术是最好的途径

②我国在激烈的国际竞争中面临着巨大压力

③创新驱动发展战略是我国提高核心竞争力的必然选择

④科技是国之利器，国家赖之以强，企业赖之以赢，人民赖之以好

①实施“互联网+”行动计划

②实施精准扶贫，“小康路上一十都不能少”

③推进区域城乡义务教育一体化

④打好“蓝天保卫战”

⑤亚投行成员总数已扩至84个

习近平总书记在2018年5月28日两院院士大会上吹响了进军世界科技强国的号角。纵观世界主要科技强国的发展历程，回顾中华民族从站起来、富起来到走向强起来的奋斗历史和现实、瞻望未来中国建设世界科技强国的前路，需要我们准确把握科技大势和发展需求，清醒认识我国建设科技强国存在的薄弱环节和突出挑战。

一，我国基础研究和原始创新能力与世界科技强国相比，依旧存在明显差距。主要表现在：缺乏提出新科学思想和开创新科学领域的能力；缺少引领世界科学发展方向的科学大师；标志性的重大原创新理论成果有待整体突破；具有显著贡献和影响力的重大科技突破性成果很少。有统计表明，2017年，全球创新企业100强中，美国39家，日本34家，中国仅1家；2012-2016年全球重大科技突破性成果按归属单个国家统计，中国也仅入围3次。

表：2012——2016年重大科技突破性成果归属于单个国家分布

二，我国中高端科技供给能力不足。一些领域缺“芯”少“魂”，关键核心技术仍然受制于人。例如，我国航空发动机、高端数控机床等战略高技术领城的核心技术和装备仍不能自给，约90%的高档数控机床和数控系统严重依赖进口。基础软硬件和高端信息设备严重依赖进口，高端芯片、基础软件等国产化比例很低。 而且对于航天、信息等涉及国家战略利益的关键领域、美国等部分发达国家甚至禁止与我国进行研究与开发合作。

三，激发创新的体制机制还不完善，鼓励和包容创新的文化土壤尚需厚植。当前，学风浮躁、过度追逐名利、抄袭剽窃、数据造假等学术不端现象未根本上受到遏制。人才评价中唯论文、唯职称、唯学历等现象依然严重。一些制约科学发展的传统文化因素仍未得到根本突破。跟踪模仿倾向依然存在普遍性，急功近利、功利主义等违背科学精神主旨的价值观仍具有“广泛市场”和“深厚基础”。崇尚理性、鼓励创新、普及科学知识、弘扬科学精神、传播科学思想未形成“气候”。

资料来源：《科技强国建设之路：中国与世界》