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题型:材料分析题 题类:常考题 难易度:普通

2017届江苏省泰兴市振宇外国语学校九年级下学期第一次月考政治试题

  2016年9月中旬,当前教育界最火爆的“热词”——“中国学生发展核心素养”正式出炉。所谓“学生发展核心素养”主要是指学生应具备的、能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。综合表现为“人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新”六大素养。

某校九年级(1)班学生在全校范围内开展了关于青少年的“健康生活” 素养情况的调查活动。请你参与其中,完成下列内容。

【各抒己见】

同学们首先就调查程序各抒己见。小华认为,调查程序应该是:①通过多种形式开展调查,搜集相关资料;②交流、展示活动成果;③制定调查计划;④整理分析资料,撰写调查报告。但其他同学都认为华的观点是错的。

(1)、

请你按社会调查正确的活动程序重新排序: (只填写数字序号)

【分析研究】

某校学生健康素养情况调查统计表(部分)

备注:有关资料显示:中国学生运动量不敌日本学生运动量。每天锻炼2小时的学生,中国学生占总数的6.3%,日本学生则占总数的21.3%。

(2)、请概括出上述材料所蕴涵的信息。

(3)、【建言献策】结合以上调查表中的信息,为提高学生的“健康生活”素养提出合理化建议。(提示:可从个人、家庭、学校、社会等多角度提建议。)

举一反三
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